为总结阶段性教学成果，提高班级管理的时效性，高二年级于10月30日晚召开了理科博雅组团班主任会议。此次会议由高二级部张凯丽副主任主持，合肥七中刘先群副校长、高二级部葛旻主任、曾艳副主任以及各理科博雅组团全体班班主任参加了此次会议。

会议开始，组团长刘雅文老师为大家介绍了理科实验组团的建设方针。可以简要归纳为“两个中心”，即培养良好学习习惯和树立正确学习心态。刘老师说道，小到个人成长，大到组团发展，都会面临许多挑战。只要保持中心思想不变，困难都会迎刃而解。班主任应抓住班会、综合课等重要契机，鼓励同学积极参与，营造轻松活泼的学习氛围。

听完雅文老师的分享，其他班主任也纷纷说出了各自的心得与困惑。高二是学习成长的关键时期，大家的关注点不约而同聚焦在“两极分化”和“焦虑情绪”两个方面。针对大家的关注点，曾艳副主任结合自身教学经历，有温度、有深度地进行了回答。曾艳告诉大家，高二学生成绩波动是正常现象，老师、学生、家长都应认识到这一客观情况，接受孩子合理范围之内的波动。对于学生的个人成长，要立足长远，多鼓励，多引导，不过分计较一时一事的得失。曾主任的一席话，道出了焦虑情绪的产生根源，也让班主任们豁然开朗。

葛旻主任着眼于细微之处，对于班主任们的创新想法给予了充分肯定。例如，运用智慧平台分享优质学习资源、建议学生错峰就餐等等，这些细节不仅是人文关怀的体现，更是助推班级管理的有效抓手，有利于打出一套教学相长的“组合拳”。

听完大家的交流，刘校长针对班主任的班级管理工作提出了五个努力方向。

其一，教育的初心是使人求真向善，德育工作格外重要。班主任不仅要着眼于学生的学习情况，更要引导学生养成健康的性格，留下关于高中生活独一无二的回忆。

其二，刘校长指出，“输是人生的常态，赢只是偶然”。在学生的终身发展中，挫折教育至关重要。我们要培养“拿得起，放得下”的学生，既有赢的底气，也有输的勇气。

其三，善于发现学生的潜能，善于发现学生的闪光点，并以此为契机，激发学生的内生动力。

其四，提高学生的自我管理能力。班主任要敢于放手，敢于将班级交给学生，实现学生内省力、反思能力的养成。

其五，着眼于学生的全面发展，树立科学的育人观、人才观。

讲话最后，刘校长再次强调教育的初衷，希望各位班主任竭尽全力、想尽办法，充分发挥主观能动性，推动班级进步，并对高二年级的未来发展表示期待。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。班主任管理是一门常思常新的学问，有赖于班主任们不断进行探索与完善。此次班主任会议，大家面对面交流、点对点沟通，实现了工作经验的分享以及后期工作的规划，为理科博雅组团后期班级工作的开展提供了新思路、新方向。

(聂佳怡撰稿   张凯丽统稿   刘先群审稿)