为进一步落实合肥市“大研讨、大交流”活动文件要求，合肥七中2021级高一历史备课组的两位青年老师刘婷、任翔以《中外历史纲要》（下）第四单元为例，开展研讨课活动。

2022年3月23日上午第二节，刘婷老师在高一17班带来她的单元设计和课时设计课——《第四单元 资本主义制度的确立》之《第8课 欧洲的思想解放运动》。她以三场思想解放运动之“为何复兴/谁来复兴/何为复兴”“为何改革/如何改革/感悟改革”“何为启蒙/如何启蒙/感悟理性”，层层剥笋，步步为营，将14-18世纪欧洲思想解放运动尽情演绎，最后以一组排比句揭示三场思想解放运动的内在关联升华本课：文艺复兴使人从宗教神学束缚中得以解放；宗教改革使人从天主教会的桎梏中解放；启蒙运动使人从封建专制统治中解放出来。

2022年3月23日上午第三节，任翔老师在高一26班展示《中外历史纲要》（下）第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》，他从“寻解放之因——背景篇”“探解放之路——过程篇”“析解放之果——评价篇”三个子目诠释本课——人的政治解放。全课以三个探究题贯穿，精选史料，引导学生深入思考。探究一，分析英国、美国、法国三国资产阶级革命背景的异同点。探究二，梳理三国资产阶级革命的时间线索，理解资本主义制度的确立和完善。探究三，评价主要资本主义国家的政治制度，探讨资本主义制度的建立如何初步实现启蒙运动的政治理念。最后，他让学生谈西方国家制度建立对中国政治现代化建设的启示。

历史学科教研组长李艳老师带领组内教师给予两位上课老师课前精心指导，课后及时评价反馈，引导两位老师将他们展示的课例与合肥市“大研讨、大交流”案例成果评比活动融合，以上升到理论高度。两位授课老师表示此次研讨磨课和展示活动让他们受益匪浅。

（王素珍撰稿  米庆统稿  张永剑审稿  高一历史组摄像）