根据合肥市教育局下发的《关于开展合肥市普通高中新课程新教材实施“大研讨、大交流”活动的通知》文件要求，为落实《合肥七中新课程新教材实施示范校建设三年规划方案》的具体计划，进一步凝练“大练兵、大比武”的经验，深化我校“双新”实施阶段性成果，有效破解基于学科核心素养大单元教学中的问题与障碍，引导我校老师聚焦课程建设、课堂教学、教学质量、教育评价、作业设计与教学管理等内容，促进我校教师持续深入开展新课程新教材教学研究和实践探索,引领新课程新教材教学改革方向，做好“双新”实施的辐射和引领作用，结合我校实际，经研究决定举办合肥七中“双新”实施省级示范校建设基于学科核心素养大单元课堂教学的“大研讨、大交流”活动。

高一物理备课组就必修第二册第六章圆周运动的大单元教学进行研讨、交流，分别进行单元教学设计、课时设计、课时作业设计和单元作业设计。课堂教学是落实“大研讨、大交流”教学的主阵地，核心素养的落实与教学目标的实现均是在课堂中完成。根据统一学校安排，高一物理备课组集中打磨了两节示范课——必修第二册第六章第4节，分别由席晶和郑楠老师进行展示。

席晶授课题目为《生活中的圆周运动——火车转弯》，在集体研讨下，经过反复试讲，精心磨课，以工程师的视角设计转弯处铁轨为课堂主线，设计了模拟转弯处铁轨的创新实验，通过严谨的逻辑，清晰的教学思路，创新性的实验设计，获得良好的课堂教学效果和听课老师的高度认可。郑楠则与学生共同探讨铁路的拐弯、拱形桥和凹行桥的失重现象，通过各类学生活动把已学知识通过应用加以体现，有机且完整的组织起来，很好地培养了学生科学思维与科学探究的学科素养。

课后反思、研讨阶段，组内老师分别就“汽车转弯→火车转弯→汽车过拱形桥和凹形桥”，“生活中的汽车运动——汽车拐弯，必须有一个力提供汽车做圆周运动的向心力——汽车与路面的静摩擦力提供，汽车速度过大缺乏安全性”等提出问题，继续研讨，进而推理出“轨道做成需要外高内低，只要速度合适，其向心力就是有重力和弹力的合力提供，进一步研究火车拐弯。”

评价阶段，老师们一致认为，两位老师的教学遵循了先从感性认识再到理性认识，先由简单再到复杂的研究过程，较好地完成了本节课的教学。不足之处，从实际物体的运动到建模过程中，没有给学生由更多思考的时间，故学生建立模型难度加大；学生参与的深度还有待提高。在后期教学的过程中，要更加强调大单元的整体教学设计，把握好每一课时在本单元的教学重点。

老师们深深感触，结合大单元教学的“大研讨、大交流”和“教—学—评一体化”，把教学设计落实到课堂，转化为学生学科素养的形成，我们虽已起步，但还需要进一步的学习、探讨与交流。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，教育的画卷，在砥砺中铺展，“三新”的华章，在奋斗里书写，随着“三新”不断推进，合肥七中高一物理备课组必将初心如磐，默默耕耘，勇攀高峰！

（闫昌学撰稿、摄影  唐丽霞统稿   张永剑审稿）