千里之行，始于足下。为强化教育教学常规化管理，确保“三新”改革有效推进，促进“双减”工作落实生效，切实提高教育教学质量，使教学常规工作进一步精细化、规范化、高效化，合肥七中高一年级的期中教学检查工作秉持一贯科学、规范的管理理念，坚持以生为本，于近日陆续开展了学生座谈会、满意度问卷、信息化使用、备课、听课笔记、“双减”作业、集体备课情况检查，项目共八项。

倾听心声，温度对话

5月16日，高一年级组织召开期中学生座谈会，级部主任唐丽霞，副主任米庆、汤道兵、孙涛和近百名学生代表参加了会议。

本次座谈会设立三个分会场，学生代表根据前期征集到的学生意见结合自己学习生活中遇到的问题，针对高一选科走班、双新下的学科教学、疫情常态化下校本选修课和团体活动的开设、体育选项课场地的维护与设备的更新等与同学们息息相关的问题建言献策。各位老师认真听取学生代表发言，并对他们提出的真挚意见和建议表示感谢，并与同学们就如何有效解决存在的问题进行深入探讨。

整个会议在平等、轻松、自由、开放的氛围中开展，各位老师充分肯定了同学们对班级管理和学校管理的关注与支持，表扬了同学们认真精神和专业意见。

回应反馈，不断提升

5月16日，高一年级对所有班级近1600名学生发放调查问卷，鼓励学生针对第一学期以来各任课教师的教育教学情况进行综合评价。

本次评价主要分为六个维度，分别是师德修养、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、作业布置与批改以及早晚自习监管。针对这六个维度分设四个等级，分别是优、良、合格、基本合格。以班级为单位，采用无记名方式，本着客观公正的原则，由学生个人直接对任课老师进行评价，效果直观。

教学评价是推动教育改革，不断提高教育质量的一项重要举措，已经成为学校管理的一个重要环节，教学评价永远在路上。

筑梦课堂，教无止境

5月16日—5月20日，高一年级开展了为期一周的“以听促教·推门听课”活动。

数学戴彭晴、生物黄婷婷、英语吴晓玲等青年教师的讲授神采飞扬、精彩纷呈，并借助畅言智慧课堂，采取随机抽人、点赞等工具，充分调动起活跃的课堂氛围，他们各有各的闪亮，展现了七中青年一代教师青春向上的精神风貌。

数学梁英和、物理闫昌学等中年教师，运用畅言智慧课堂，形式多样地关注到了学生个体差异，他们仔细研究学情，充分调动起学生的参与热情，课堂气氛热烈自然，呈现出一堂扎实精彩的原生态课堂。

一次推门就是一次促进，也是学习提升的良机。课后，各听课教师与授课教师进行了交流研究，在肯定授课教师闪光点的同时也就课堂教学中存在的问题进行了交流，并提出了改进建议以及努力方向。

科技助力，智慧教育

5月16日—5月20日，高一年级开展了维持一周的教育信息化建设检查。

在学生预习资源平均使用次数、预习资源查看率、学生互动参与率、作业提交率等方面，绝大多数班级的使用率和提升率较高。检查数据显示，1班、6班、7班、18班、20班、26班等70％的班级学生互动参与率达到100%。

信息化助力教学深得各学科老师的积极认可，并在课堂教学与班级管理中广泛使用。通过多媒体和网络平台的搭建，可以增进师生之间的交流，加强学生的学习能力，促进了教与学多元化模式的形成。

以教为本，备课先行

5月16日—5月18日，高一级部各位主任和各学科备课组长对年级全体教师的备课笔记进行了全面检查，并评选出优秀笔记。

若想“教”成功，“备”字需先行，备课是提升教学质量的基础和关键。一篇篇优质的备课笔记中有深入分析的专业化核心素养，有精心设计的重难点突破，有新颖清晰的教学思路方法，有框架简洁的板书设计。

可见，每一份优质设计的背后都是七中教师勤恳的付出，渗透着每一位教师的辛勤与智慧，也蕴藏着教师成长路上的点滴与汗水。

精研深思，交流成长

5月16日—5月18日，高一级部各位主任和各学科备课组长对年级全体教师的听课笔记进行了全面检查，并评选出优秀笔记。

取人之长，补己之短。听课笔记是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师之间互相学习以达共同提升的宝贵财富。

七中教师听课笔记上写满了收获与成长，有听课教师对讲课教师在课堂中教学过程、教法应用、学法指导以及学生反应的认真记录，还有课后与讲课教师交流后给予地针对性评价与合理建议。

减负增质，保驾护航

5月17日，高一级部根据期中教育教学检查的安排举行了“双减”作业检查活动，以更好地了解教师教学、作业布置及批改情况。

在“双减”政策下教师对作业的设计要体现适切性、实效性和创造性。主要检查教师对作业的设计、批改、讲评和辅导，以及学生作业完成情况，作业内容要围绕教材的重点和难点、以基础知识的巩固练习为主，辅以少量的提高题和思考题，避免简单机械重复性的作业。作业要有层次性，这是贯彻面向全体、因材施教原则的具体体现。

经过检查，班级学生作业完成态度端正，书写规范、整洁有序，订正步骤清晰明了；老师布置作业内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练；作业批改认真及时，有二次批阅，有的还有面批。

思想碰撞，百花齐放

集体备课是实现资源共享，提高备课质量的重要途径。高一年级各学科每周集体备课常态规范化进行，以集中讨论与个人钻研相结合的形式开展。

5月19日，级部通过对各备课组的集体备课记录表中的记录项目逐一检查，对教师们开学以来的集体备课的质量再做了系统梳理与统计，并将内容记录详实、规范的记录表拍照入册，以便其它备课组学习、改进。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课是提升教师专业成长以及教学质量的有效途径，有利于加强教师之间合作，学科之间融合，进一步落实学科核心素养，提高教育教学质量。

常抓常规，促教促研。在此次教学常规检查中，通过多方综合评价，可见合肥七中高一年级的教师们在细节上下功夫，在实效上做文章，把日常教学的各个环节落在实处。同时这次检查也是各位教师互相学习和交流的机会，是一次促进，更是一次激励，对进一步落实常规工作，推进“三新”课程改革以及“双减”工作实施具有重大意义，为接下来的教学工作指明了方向。

（唐丽霞撰稿、统稿    米庆、汤道兵、孙涛摄像    张永剑审稿）