为切实推进我市普通高中新课程新教材实施工作，聚焦新课程新教材实施重点、难点问题开展专题研究，突出教学内容的整合与结构化设计，深入研究大单元和主题式教学设计与实施，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式探究式、体验式等课堂教学改革，确保各学科教师全面准确把握新课程内涵和新教材要求，经研究合肥市教科院决定举办“基于学科核心素养的大单元教学设计及实施”系列课堂教学主题研讨活动。本次语文组活动由合肥六中承办，合肥七中高一语文组全体老师赴校学习。

初登场的是合肥六中的王繁老师，王老师通过联读的形式给我们绘声绘色的讲解了《赤壁赋》与《登泰山记》两部名篇的异同点，提出了“情景相融安其心，儒道相生明其志”这样生动的见解。

紧跟其后的合肥168中学的张文生老师通过“制作一把扇子”的活动 以及大量的情景化体验带我们身临其境的感受到《赤壁赋》中苏轼的文辞之美与旷达胸怀，提出“三重水月三重景，一蓑烟雨任平生”的主题，令在座老师感受颇多。

示范课结束后，合肥六中的程凤老师与合肥六中的胡成方老师都对二位老师的示范课表示肯定，同时对新课标下语文课堂的推进谈了自己的理解，金句频出，有理有据。

活动的最后，教科院院长进行了讲话，院长指出语文大单元教学确实不容易，但是在这么多优秀的老师的努力下，合肥市语文教学事业一定会愈加辉煌。

返程途中，七中的语文老师纷纷就今天的活动抒发了自己的感受，高一语文周欢组长更是感慨地说：“以前不明白情景化如何生动起来，今天真是受益匪浅啊。”其他老师也非常认同，表示自己的课堂教学今后也可以更上一层楼。

至此，合肥市基于学科核心素养的大单元教学设计及实施案例第一场语文组活动圆满结束。

（余俊美撰稿   周欢摄影   张启发统稿   刘先群审稿）