金秋十月，丹桂飘香，校园好景美如画，集团教研趁此时。

2023年10月17日合肥七中教育集团物理组教同课异构活动在合肥七中本部隆重举行。本次教研活动按照听课、组内评课两个环节进行。

第一环节，赵生伟老师、王培沛老师分别代表合肥七中本部和紫蓬分校的物理教研组进行全校范围的展示《摩擦力》，邀请物理组各位优秀教师莅临指导，两校区物理老师集中观议，积极参与。

赵生伟老师的教育理念是以学生为中心，让学生从生活中来，在做中学，再应用到生活中去。

王培沛老师教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，充分展示了他的基本功。学生发言落落大方，思路清晰，展示效果好。

课程一开始，赵老师通过让学生“按压课桌滑动，感受摩擦力”，把学生带入到课堂中导入新课。在新课教授中，坚持问题导向，注重对实际问题的有效回应，让学生关注到滑动摩擦力的产生条件，在讲授滑动摩擦力大小的影响因素时，赵老师大胆放手让学生在做中学，在试中学，体现了以生为本，把课堂还给学生。学生们积极参与实验，课堂气氛活跃。

课堂互动，启发思考

学生动手实验

王老师从生活中的细节让学生们思考摩擦力产生的条件，并深刻的分析相对运动和运动的区别，在教学过程中，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。用视频演示实验让学生能够认识到滑动摩擦力大小的影响因素。

学生认真听课，十分专注

 同学们认真思考问题

第二环节，课后进行组内评课座谈会，会议由合肥七中本部教研组长程贤楼老师，紫蓬分校教研组长翟应林老师主持，物理组老师对本次课进行了评课。徐昌存书记对两节课给予了充分的肯定，也提出了要重视传统实验、传统板书，注意问题的深度和问题的衔接；童有彩主任肯定了赵老师、王老师的教学理念，从素养课堂的角度给出了具体建议，课堂要基于情境，坚持问题导向，学生要高度参与；程老师对两位老师新颖的教学设计给予了肯定，建议在教学中可以进一步优化设问方式，注意课堂用语的规范性；翟老师肯定了教学设计，并提出建议，要根据学情进行不同设问。

最后童主任对这次活动进行总结，两节课符合新课标要求，以学生为主体，让学生在做中学，引导学生不断探索，提高分析问题和解决问题的实践本领和科学思维能力，发展核心素养。

两位老师以匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，彰显独特教学魅力，使课堂精彩不断。本次活动为老师们提供了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。

                                     （撰稿：林毅  统稿：张文圣  审稿：刘先群）