实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，也是基础教育必不可缺的一个环节。合肥七中高一年级结合生物课程标准和“三新”要求以及教学实际需要，常态开设各类实验、探究课程。

为激发学生学习热情和兴趣，提高学生的实验能力，培养学生严谨的学习态度和科学的研究方法，高一生物组历时10天，带领高一年级全体同学完成“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”“用高倍镜显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”“探究植物细胞的吸水和失水”三组实验。

11月26日开始，各班级在规定时间内有序进入实验室，聆听实验安全须知，之后开展实验。实验课上，老师们细心讲解，耐心指导；学生两人一组相互配合，热情高涨，积极动手操作，认真观察现象。同学们根据所学知识，对相应试剂进行配比、混合，验证上课知识，知行合一。同学们切身参与到实验中，自此，书本的文字变成了一个个鲜明的实验现象，同学们的脸上洋溢着收获知识的喜悦。

实验教学实践探究活动对于生物学科这一建立在实验基础上的学科，是非常必要且有意义的，能够提高学生课堂教学的参与度和广度，增强学生的动手能力和小组合作能力。

在今后的教学中，生物组将一如既往地抓好实验教学，更好地促进理论与实操的融合，进一步培养学生实事求是的学风、严肃认真的科学态度以及探讨问题的科学方法。

（撰稿：王辰一  统稿：曾艳   审稿：刘先群）