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合肥七中2021级高一体育分项教学课

——我运动,我快乐,我健康

时间:2021-12-08 14:54 作者:李超群 来源:2021级(高一) 阅读次数:

新课程改革进行如火如荼,这让传统课堂教学发生质的改变,体育课也随之发生深刻变化,少了些枯燥无味,多了些动感活力,打破传统的以教师、教材和课堂为中心,树立师生、生生互动理念,为学生创设自主与探索的平台,促进学生增强体质、增进健康,提高学生体育素养。

目前合肥七中高一年级体育课采取体育分项教学,设为五个项目,分别为篮球、足球、羽毛球、啦啦操和跆拳道。

尊重差异,分层教学

篮球课授课老师陈同琴在课前介绍时指出,篮球选项教学对于提升基本技能,会着重培养战术意识和同伴配合,同时也会加强零基础同学的基本技能练习,陈老师的介绍既为同学们加油,鼓励同学们有信心并积极的参与到篮球运动中来,也充分考虑到学生的个体差异,对于不同水平的学生在课堂上采取分层教学,让同学们充分参与并融入到体育课堂之中。

运动之美,韵律之美

孙田田老师以啦啦操的基本步伐教学为主,并结合音乐自编了一套舞蹈,让同学们在欢快的音乐氛围中,享受运动之美与韵律之美。在孙老师的课堂上,孙老师与学生一起舞动,既带领同学增强体质、改善体形体态、调节心理,同时还让学生在掌握不同风格健美操完整套路与编排技巧的过程中,得到身心的充分锻炼,深刻感受体育的力与美。

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选项选修,全面开设

合肥七中是校园足球学校,有很好的群众基础,足球选项课、选修课也是学校长年、常态开设的体育课程。足球课中,绿茵场上,烈日下,寒风中,都能看到陆辰老师认真教学的身影。颠球、传球、过人、射门、停球、抢球技术等皆在陆辰老师的课堂教学得到了充分的锻炼与学习。足球讲究攻守平衡,对学生自身身体素质要求很高,对老师教学水平的要求更高,陆辰老师不仅专业素质强,教学严谨而不失活泼,深受同学喜爱,课堂氛围欢快且自然。

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判断反应,分组对抗

羽毛球运动是一项集技术和智力于一身的体育运动,需要运动者快速、不间断地进行判断与反应,经过长期训练后才能形成肌肉记忆从而熟练掌握该项技能。李超群老师前期教学以正手击打高远球、正手发高远球等技术动作教学为主,并通过分组测试或者比赛等形式调动同学们的学习积极性。李老师的课堂以学生为主体,分小组自主学习探究,课堂氛围融洽,学生参与度、配合度高。

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一招一式,呐喊震天

跆拳道是以腿为主,以手为辅,攻防一体的民间武艺。现代跆拳道技术几经变革,融入了武道与武术精髓,得到了空前的发展机会,风行全球150多个国家和地区,是一项新兴体育项目。朱一凡老师将自己对跆拳道项目的热爱融入到教学中,在课堂中,始终精神饱满,充满激情,声音洪亮,极大地激发学生学习的热情,学生的一招一式,伴着振奋人心的呐喊,能感受到他们作为新时代接班人的担当与决心。

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合肥七中的体育分项教学根据新课程理念,以人为本,让学生自主选报感兴趣的体育项目,让学生有兴趣地学习,从而充分调动学生学习的积极性,有利于学生学习达到最佳效果。在学习过程中学生能力与素养得到充分培养与锻炼,有利于学生全面发展。学生在学习中主动探索、自主创新,为个性化的学习提供了平台,从而得到了个性化发展。

体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明程度的重要体现。习近平总书记强调,建设“体育强国”“健康中国”,要坚持健康第一的教育理念,加强学校体育工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。

今年是安徽教育实行“三新”改革的第一年,教材在变化,课程在变化,理念更在变化,而更多的变化,发生在一堂堂精彩纷呈的体育课里,发生在一个个热爱体育运动的学子身上。

(李超群撰稿、摄影  唐丽霞统稿  张永剑审稿)