12月19日晚7时20分，合肥七中第二期班主任读书分享交流会于高二阶梯教室召开。校党委委员、德育副校长刘先群及全体班主任共同参与了此次分享交流会，七位班主任分别就《如何做最好的班主任》的第九到十五章进行了分享。本次会议由政教处王瑞副主任主持。

第一位分享者是来自高一的曹梦航老师，她的主题是"把握好班级管理的每一分钟"。曹老师认为，班级管理要做到以下四个方面，即"实"与“虚”的巧妙结合、"管"与"放"的适时运作、"严"与"宽"的适度相济、"堵"与"疏"的综合作用。她强调，时间能够创造奇迹，教育者的时间观念对他们的教育工作具有至关重要的作用，一分钟的时间可以做许多事情，可以改变很多事情。我们只有把握好生命的每一分钟，才能把握理想的人生。

第二位分享的同样是来自高一的吴晓玲老师，她的主题是："管理需要沟通的艺术"。吴老师认为，沟通需要以退为进、迂回沟通，并结合自己做班主任的经历阐述了沟通的重要性。沟通是成功的桥梁和纽带，善于沟通，就能消除误会和隔阂，拉近老师和学生心灵的距离。吴老师还就如何沟通提出了自己的看法，即做到"五心":给予沟通，充满爱心；熟悉学生，全盘在心；观察学生，处处留心；贴近学生，策略交心；多方配合，共同关心，和"四法":语言法、眼神法、行为法和评语法。

第三位读书分享者同样是来自高一的阮晓文老师，她介绍了如何做有魅力的模范班主任。阮老师认为，"其身正，不令则行；其身不正，虽令不从"完美阐述了模范的作用。班主任的模范性包括知识的模范、德育的模范和班级管理的模范，一个有魅力的模范班主任不仅能激发学生对学科的兴趣，也能够促进学生道德水平的提高，使班主任成为学生成长道路上的"灯塔"。阮老师也就如何做到有魅力的模范班主任提出了自己的看法，她认为，树立从教威信、维护公平公正、拥有渊博的知识和无私的爱能够帮助班主任迅速成长，向模范班主任进发。

接下来是来自高二的杨彤然老师分享的"做个有组织领导力的班主任"。杨老师先介绍了中学生的心理特征，并根据学生高自治需求及高自我意识的特点，提出要通过班级活动的组织、突发事件的处理及细节问题及早发现三个方面去增强班主任的领导能力。杨老师根据自己的经验，特别强调了在平时的班级管理中，班主任要学会控制自己的情绪，发火的维度要高，发完火之后要找机会缓和师生关系。杨老师的经验之谈博得了大家的一致赞同。

来自高二的李甜老师就"平等地对待每一个学生"提出了自己的看法。李老师先介绍了平等的含义，接着就"使每个学生都获得平等的教育机会""使每个学生都获得尊重和理解"和"使每个学生都感受到公正和民主"三个方面阐述了她对平等的理解。李老师对布鲁姆的"掌握学习法"感受很深，并运用该方法指导和改正了自己的办理管理模式。

第六位分享者是来自高三的陈银银老师，她就"带颗真心，以诚相待"这个主题谈了自己的看法。陈老师认为，老师首先要学会自我接纳，接纳不完美的自己，展示最真实的自己，这样才能有人情味，才能更好地接纳学生。陈老师还以自己为例子，剖析了她同样是带高三班主任，但心境大不同的原因，深刻揭示了“接纳不完美的自己”的重要性。

最后一位是来自高三的朱锦霞老师，她分享的主题是“要有坚持不懈的教育勇气”。她说，做班主任常常会面临很多困境，如挫折感大于荣誉感，继而对班主任工作产生焦虑和恐惧心理。学会塑造心灵，是班主任必须要掌握的首要技能，要用“五心”——爱心、耐心、细心、诚心和恒心对待学生。朱老师还结合自己的经验，提出“教育是培养人，而非人上人”的理念，赢得了大家一片掌声。

最后，刘先群副校长针对如何提高班主任的领导力做了总结发言，刘先群指出领导力就是管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事，提高整个团体的办事效率的能力。让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行，班主任的领导力是让学生摒弃诱惑，做对他有利但不一定有意思的事情，且让他喜爱这样做，包括确定目标、制定班规、培养队伍、沟通协调、表扬惩戒等。班主任的工作很难，但也很重要，因此班主任一定要重视对自己领导力的提升。

王瑞副主任也就班主任读书的重要性提出了自己的看法，她认为，有一群人抱团学习比单打独斗要容易得多，而且一线班主任的专业化成长离不开读和写。这次的读书会让每一个人都受益匪浅。七中的花儿为何这样红，只因有一群辛勤的育花人。让我们一起为班主任们喝彩！

     (阮晓文撰稿  李超群摄影  汤道兵统稿  刘先群审稿)