紧跟新课程标准改革的脚步，2021-2022学年已是合肥七中采取体育课选项教学模式的第二年，合肥七中高一师生积极探索，认真践行，选项教学成果显著。

积极组织，统筹安排，探索走班模式

在学期之初，在体育工作会上，根据各位教师所长，学生所需，每位体育教师都初步提供了两项选学内容，经反复商讨，确立了高一年级的5个选项内容，分别是：篮球（陈同琴、王平）、健美操（孙田田）、足球（陆辰）、羽毛球（李超群）、跆拳道（朱一凡）。根据年级班级设置，设置每4个行政班为一个单元，共设置了8个单元，从中平均划分出5或6个选项班，通过在同一时间授课的方式达到走班制的效果。在学期的第一节体育课上，各体育老师以原行政班为单位进行授课，向学生宣传讲解各体育选项的内容，并平均把每个项目设立人数，由学生自主选择，报满即止。

精选教学内容，注重课后评价

为优化课堂，达到促进学生增强体质、增进健康，提高学生体育素养的实效。各位体育教师结合学校场地、器材，学生的学情、心理，合理制定了教学计划，精心安排了学生们最感兴趣的内容进行教学，并在学生拥有一定专业基础后给予自由发挥的空间。

根据新课程标准的评价体系，结合学情、校情，各位教师制定了各自专项的考评体系。在每节专项课的结束部分，教师会留下一定时间进行评价，可以是学生自评，也可以是师生互评，不仅注重结果性评价更注重过程性评价，使教与学相辅相成。在学期末考核中，通过多元化（如：专项技能、课堂表现、身体素质、道德品质等等）来评价学生。

今年安徽教育践行“三新”的第一年，在七中人积极探索与践行改革之路的过程中，教师与学生的积极性和课堂教学质量都得到了空前的提升，学生更容易掌握一种或多种感兴趣的体育运动，真正体悟到教学服务于生活，指导生活。相信在高中三年学习时光中，学生一定会得到个性化的发展，为自己的未来创造无限可能！

（朱一凡撰稿、摄影   孙涛统稿   张永剑审稿）

 附：高一年级健美操选项期末成绩表