前苏联苏霍姆林斯基曾说过："教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。"家访，是一场美丽的教育行走，在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。家访活动的开展，可以拉近学校与家庭、教师与家长及学生之间的距离，让爱在不经意间处处绽放。

2022年1月25日下午，高一上学期结束，为促进家校之间紧密联系，确保学生度过一个平安、祥和、有意义的寒假，合肥市第七中学高一（7）班班主任赵欢老师冒着寒风细雨来到范翼飞同学的家中进行家访。家访前，赵老师提前预约了时间，拟定了家访的内容，在家访过程中，班主任和学生、家长促膝长谈，赵老师向家长反馈了孩子本学期在校的学习和生活情况，家长也向班主任介绍了孩子的成长经历以及在家表现。针对寒假期间该如何提高孩子的学习效率的问题，家长表达了自己困惑，赵老师结合范翼飞同学的学习现状和性格特点，提出了个性化的指导。

2022年1月26日上午，合肥七中2021级高一（14）班班主任王素珍老师来到学生笪欣雨家进行家访。笪欣雨妈妈曾是王素珍老师的学生，她戏称笪欣雨是她的“学子孙”。王素珍老师首先与笪欣雨家长交流了笪欣雨同学在学期间的学习情况与生活情况，共同探讨了提升笪欣雨学业成绩的有效途径。其后，笪欣雨、班主任和家长三人面对面交流，王老师指导笪欣雨制定寒假成长计划，包括五育并举特色作业、研究性学习任务、《红楼梦》整本书阅读以及《寻梦环游计划之了解大学专业》等。最后三人愉快合影留念，笪欣雨同学美好的寒假生活和学习就此拉开序幕。

2021年1月28日上午，合肥七中高一（3）班班主任汤道兵老师带领班级任课老师通过电话交流、网络联系、家长到校，教师家访等不同形式开展家访工作。为确保家访工作落到实处，家访前，班主任和任课老师有针对性商讨家访对象，并事先拟好谈话提纲，做实家访前的工作要求，制定详细的实施方案。汤老师在1月28日来到高一（3）班王同学的家中，汤老师对于学生的家庭状况以及学生的家庭学习生活进行了深入的了解，有的放矢地与家长交流了自己的教育观念，并且与家长和学生围绕三新课程下如何“把孩子教育好”这个话题，探讨了后期的学习方法。家访气氛非常融洽，既增进了师生之间的感情，也加强了老师和家长的沟通，为老师们今后的工作提供了更多的帮助。

2022年1月29日上午，合肥七中高一（19）班班主任肖洋老师冒着大雪来到学生王前程同学家中进行家访。肖老师首先询问了学生在家的自主学习、家务劳动、体育锻炼、社会实践等基本情况，并将孩子在校期间的学习状态、人际交往等情况与家长作了具体的反馈。针对家长最关心的学习成绩问题，肖老师从目标制定、学习习惯、考前心理、考后反思等角度给予了详细指导。新年将至，肖老师鼓励王前程同学树立新目标、制定新计划，在学习上踏踏实实稳扎稳打，在生活中，利用假期陪伴长辈、孝顺父母、承担家务、加强锻炼，过一个充实快乐的假期。

合肥七中的寒假家访活动以充分了解学生的家庭背景，家庭教育环境及教育方法为主，同时向家长宣传学校的教育教学理念，宣传假期安全及防疫知识等。家访中，老师们深受家长的欢迎，他们侃侃而谈，没有任何拘束。通过家访，既使家长了解了学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师们了解了学生在家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。还适时宣传教育理念及法律法规。

这一次家访，感受到了孩子们内心的兴奋与紧张。有的孩子早早地等在了门口；有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈；有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。

这一次家访，感受到了家长的热情与支持。有的家长提前半个小时站在小区门口等待老师的到来，家访完毕远远相送，畅所欲言，让大家感觉这不像家访，像是走亲访友，家长对老师工作的支持与肯定，无不让老师们觉得来这么一趟真值！

   这一次家访，感受到了家访老师强烈的事业心和高度的责任感，七中的老师们身先士卒、循循善诱、尽职尽责、求真务实，脚踏实地。这么多孩子的家访任务，老师们不仅没有感觉累，而且越发有劲！

家访的目的只有一个，那就是一切为了孩子。这次家访活动，第一是使得老师对孩子和家长有了更加充分的了解，了解到孩子和家长在学习上、生活中有什么困难，对于下一步有针对性的开展教育教学工作积累了十分丰富的第一手资料。第二，通过此次家访，充分倾听家长在学校教育教学工作中的同时也使得家长对学校的工作进一步了解，势必是学校家校共育工作再上新台阶。第三，通过此次家访，让孩子们感受到来自老师、学校、家长多方面的关怀，让孩子们能够激发学习的兴趣，享受成长的快乐，形成良好的习惯。

教育是爱与责任同行的事业。尽一份责任，可以实现家校真挚的沟通；送一份关爱，就能共创孩子美好的明天。

(汤道兵、肖洋、赵欢、王素珍撰稿  汤道兵统稿  刘先群审稿)