知识点微调，保持稳定
——2013年安徽省高考《考试说明》化学学科解读
合肥七中 王爱华

　　2013年高考化学考试说明对能力要求仍侧重考查学生的基本科学素养。以化学基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，体现新课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求，密切联系学生生活经验和社会实际，强化了以学生生活经验和社会实际为背景考查内容点，突出强调重要方法和探究能力的考查，注意发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力，进一步重视对考生获取加工信息的能力的考查。
2013年考试范围包括仍包含两个部分,第一部分考试内容包括必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”；第二部分考试内容包括选修模块“有机化学基础”和“物质结构与性质”的部分内容，约占15%。与2012年的考试说明相比变化较少。
　　从变化的内容来看： 第一部分 ： 5、化学反应与能量中删去了 “了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学解决能源危机的重要作用。”第二部分 ：（一）《有机化学基础》模块 1.有机化合物的组成与结构（4）了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体），改为（不包括顺反异构体和手性异构体）。2.烃及其衍生物性质与应用中删去了“（6）结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。”（二）《物质结构与性质》模块2、化学键、分子间作用力与物质的性质中新增了“（3）了解氢键的存在对物质物理性质的影响。”
　　从题型示例看：题型和数量基本不变， 更换了八题目，其中六道选择题两道主观题，例题涉及的内容基本不变。考纲无论怎样改变， “双基”的考查总是必要的。基础知识和基本技能是能力、方法、情感等素质教育的载体。由于试卷中涉及的学科知识内容远比单科试卷中少，这就为命题内容的选择提供了较大的空间和自由度。题量少，知识覆盖面低，因此命题就会在注重“双基”的同时，更加突出主干知识的考查。 估计今年会在保持稳定的基础上控制难度，题型不会有大的变动；但会更加注重能力的考查。
　　

　　复习建议：
　　以课本为主，归纳主干知识，总结重点、难点。虽然每年高考都注重新颖性、创新性，但所考知识点还是书本主干知识，所以应该加强对主干知识的梳理。
首先，重视《考试说明》回归课本，高考命题原则遵循《考试说明》，注重基础知识考查，部分考生对教材不熟，课本知识不扎实而失分。如化学式、化学方程式、离子方程式不会写，化学用语概念模糊，因此加强《考试说明》学习，重视课本教学是高考成功关键。
　　其次，注重主干双基教学，化学学科主干知识有基本概念、基本理论、元素化合物，有机物组成、结构与性质及实验与计算。有些主干知识考查题型再现率很高，有的是高考必考问题如NA判断、离子共存、氧化还原等，复习中要把对主干知识复习落到实处，不断强化训练，必将起到事半功倍的效果。
　　第三，规范训练提高效率，教学检测中因答题不规范造成失分非常普遍，教学中加大训练力度，指导学生建立错题库， 使学生在知错、纠错过程中达到规范。同时要养成良好的学习习惯，加强理解和记忆，在理解基础上记忆，善于思考总结，用好一本复习资料，学会举一反三，触类旁通；重视化学实验，在基本操作和实验原理上多下一番功夫，对化学问题善于从实验角度去思考、验证；消除“死角”和“盲点”。