2022年3月19日20点，合肥市李甜名班主任工作室的第一期的家校共育研究活动在线上准时召开。

合肥市李甜名班主任工作室自3月7日顺利召开启动会，安排了读书分享与主题班会课设计等相关活动，按照参与班主任老师工作所在年级，分为高一分部、高二分部和高三分部，通过每半月一次的线上会议落实常态化活动开展，让工作室可以凝聚更多智慧，便于大家日后班会课的展开。

本次家校共育研究活动由高一分部的代表张晓静老师和胡亚飞老师为分别进行读书分享和班会课设计分享。

张晓静老师有着14年班主任经验，是合肥十中级部副主任、合肥市高中历史骨干教师、合肥市优秀教师。这次张老师分享的书目是《怎样读懂学生》。张老师在分享中依次进行了“本书简介”、“速读全书”和“精彩分享”，选择了书中“第一辑 学业困惑：压力与缓解”、“第二辑 成长烦恼：冲突与沟通”中23个精彩案例中的11个案例进行了详细加感悟式的解读，如《“老师，读书有什么用？”》、《自认倒霉的男生》、《偏科生与“木桶效应”》、《生活，拒绝“瓷娃娃”》等。张老师给这次分享起的标题是“懂比爱更重要，倾听比说教更重要”，这两句感悟是对《怎样读懂学生》这本书最好的注解，也是当班级的学生面对自己一时难以处理的难题时，每位德育工作者应该秉持的教育理念。

胡亚飞老师有着10年的班主任工作经验，合肥三十五中高一年级组组长，去年刚参加合肥市第六届班主任基本功比赛。这次胡老师分享的主题班会课是《这个中秋怎么过》。胡老师分别介绍了选题的背景和活动的目的，是基于合肥三十五中汉藏合校的实际，依据中央民族工作会议中强调的“筑牢中华民族共同体意识”，考虑到高一来自藏区的新生需要适应合肥校园的生活，以高一度过的第一个传统民族节日——中秋节为载体，来落实民族团结教育，增强高一汉藏学生的凝聚力和集体温暖。主题班会课分为“中秋将近，佳节与谁伴”、“中秋将近，佳节知多少”和“中秋庆贺，中华民族情”三个环节，通过情景设置和活动安排，拉进汉藏学生之间的距离，增强心与心的交流。

会后老师就线上交流分享自己的学习感悟，大家纷纷表示受益良多。主持人李甜老师表示“张老师的分享不仅提炼了书中科学的育人理念，还让我们觉察到坚持学习带来的复利，是我们大家学习的榜样；胡老师的分享契合校情，以小见大，见微知著，让我们看到一种新时代背景下班会课德育理念更新。希望我们工作室的班主任老师们都能见贤思齐，一起学习进步”。

本次分享活动是工作室持续推进班主任专业化成长和家校共育研究的开始，未来工作室将持续将分享活动常态化，让工作室大家庭展现更多的教育智慧和德育火花。

（胡亚飞撰稿  李甜统稿  刘先群审稿）