看山东名校如何打造高效课堂
——山东新课改学习记（一）
教务处         唐丽霞
2013年4月20日     寒冷的天气挡不住热情的步伐
今日下午，室外3℃，虽然冬日的寒冷冒然回袭，但丝毫也不影响我们前往山东潍坊学习的热情。合肥开往潍坊的动车开车时间14点42分，大家按照之前的商量，14点钟左右早早地等候在火车站取票大厅，六位老师聚集在一起用二代身份证在取票机上取完票后一起走向候车室••••••终于等来了上车的时刻，大家相互照应着排队检票、上车、找座位、安放行李，伴随着列车员的热情而又亲切的播音声，火车开动了，离开合肥，驶向我们此行的目的地。 
火车行驶了4个多小时，19点多，我们到达了潍坊市。
潍坊市位于山东半岛中部，是风筝的发祥地，是举世闻名的世界风筝之都，为国际风筝联合会组织总部所在地，也是“国际风筝会”庆典活动的固定举办地点，又被称为“世界风筝之都”，也称作鸢都。是山东半岛都市群中的最大城市，是中国人居环境奖城市、国家环保模范城市、国家卫生城市、国家园林城市。拥有全国著名的两个蔬菜基地，为中国北方大型的蔬菜生产地之一。
出了火车站，抬头望天，天色已渐黑。刚拿出报到通知，主办方工作人员的电话就达到我手机上，询问我们是否已到达。在大家的协力下我们快速、准确地找到了报到地点——云都大酒店。完成报到后，拿到行程安排单和房卡，商量好第二天会合的时间后各自回房养精蓄锐，准备以饱满的精神状态迎接接下来的学习。
2013年4月21日     两位专家  不同的风格  同样的效果
8:00早餐过后，坐电梯到此次学习之旅的第一站——云都大酒店的四楼会议室，会议室里早已拉上了火红的会标——全国中小学课堂教学改革研讨会暨山东课改名校教学改革现场观摩活动，来自各地的老师们已经陆续进场。
在简短的开幕仪式后，我们迎来了第一位专家——潍坊市潍城区教育局韩吉东副局长，韩局长曾任潍坊市第五中学校长，是全国优秀教师、中国百位影响力校长及全国学校规范化管理杰出校长之一，他报告的内容是“合作教学有效性研究”。
韩局长首先指出了当前课堂的十四个弊端，例如：合作教学有“形”无“神”，把课堂讨论等同于合作，课堂“自主”变成“自流”等等。接着，他从合作学习的内涵与模式、小组合作的基本要素与方法、合作学习的评价等多个角度阐述了如何构建自主、互助、学习型课堂，如何改变课堂结构，调整教学关系，实施小组合作学习，使学生自主参与学习过程快乐地获取知识，实现以学习者为中心“学生教师双向体”的高效高质课堂。
韩局长的报告不时把我们带入当前课堂现状、如何全面提升课堂教学效率与效果，如何让学生学会在自主中学习、在合作中学习的思考中，不知不觉三个多小时过去了••••••
下午13:45，我们同行六位老师到达会场，没想专家——杜郎口中学业务校长孙玉生先生早已坐在主席台上，孙校长来得这样早，此举无形中拉近了他和我们之间的距离。
14:00报告准时开始，孙校长首先为大家简单介绍了杜郎口中学的现状以及学校的教学模式，接着他像一位课堂上的授课老师那样频频向我们这些“学生”抛出教育教学中的各种问题，例如：一个好的课堂除了有“掌声”“笑声”外，还应有什么“声”？课堂除了是学堂、思堂、辩堂、乐堂外，还可能是什么“堂”？做一位幸福、快乐的老师除了具有一定的智商、情商外，还需具有什么“商”？••••••
孙校长独特的报告让我们领悟到课堂的“三声”中不可或缺的还有“质疑声”。一个好的课堂，还应该是个“错堂”，当课堂上学生出现错误时，老师应该学会等待，等待不仅是一种智慧，还是一种美德。若想做一位幸福、快乐的老师，除了需具有一定的智商、情商外，还需具有“乐商”，而具有乐商的人不仅是平时的生活中拥有心理上快乐的人，还是能够快速走出生活中的阴影并具有把快乐传递给别人的能力的人。一位优秀的老师一定是位会赏识学生的老师，他赏识的对象绝不仅是个别学生，更应是全体学生。
在这个会场里起初有老师们的质疑声，后又充满了老师们热烈的掌声和爽朗的笑声，这不正是我们向往和追求的一堂好课吗？
2013年4月22日     名校  名师  名校长
上午8:00我们一行人来到潍坊市广文中学，这是所潍坊市教育局唯一一所直属初中学校、省级规范化学校。学校创建于1883年，为美国人狄乐播创立，是所拥有着130年悠久历史的名校。校园环境优美，古树名木遍地，中西建筑辉映。环境幽雅的办公楼，高标准的教学楼、实验楼，藏书丰富的图书馆，温馨和谐的学生公寓、餐厅，国内一流的4200平方米的体育馆，以及一流的田径场和足、篮球场地等一应俱全。
在广文中学的阶梯教室，接待人员首先发给每位观摩教师一张初二年级周一上午的课表，并解释初一年级在期中考试，初三年级在进行实验加试，因此学校将初二年级的课堂全面开放，老师们可以自由选择听课，学校真诚欢迎各位老师莅临指导。下午2:00在阶梯教室由学校现任校长赵桂霞给各位老师做专题报告。
8:52老师们提前3分钟进入课堂，我和同行的丁慧老师走进初二（1）班教室，这是一节语文课，同学们桌子上都摆放着校本教材《广文中学背诵400首》，教材中精选了古今中外经典古诗词200篇，文言文100篇，现代文100篇。授课的刘老师首先带领同学们齐声背诵了《劝酒》、《菊花》等五首古诗词，接着安排每个学习小组的一位同学轮流背诵，然后他带着同学们学习毛泽东著名诗词《沁园春•雪》，在学习新诗词的过程中刘老师的点拨、赏析不停地与同学们的自主背诵穿插进行，不一会儿，乍暖还寒的北国雪景、伟大祖国的壮丽山河、毛主席对祖国山河美景的感叹以及毛主席的伟大抱负与胸怀在同学们慷慨激昂的声音中都得以抒发，这些都让人深入领悟到中华经典的魅力，加深了我们对中华优秀文化传统的了解和热爱。
又走进一间数学课堂，同学们整个学习过程几乎都不在自己的座位上，而是站在教室的前方、后方以及右手边的三面黑板前，整个学习过程中学生们热情高涨，自主学习时宁静、积极，小组合作时有序热烈，小组展示时大胆、自信，班级的座位按小组合作学习的位置排列，45分钟的这节课大部分时间是学生的自主——合作——展示，而授课的刘老师只是在学生困惑处点拨、升华，并且当堂知识当堂检测，实现了课内高效，课外减负的目的。
下课后和同行的其他老师交流听课的感受，我们一致感受到在广文中学的课堂是高效的，是真正的“人人参与，个个展示，尝试成功，体验快乐”的课堂，在这样高效的课堂里学生自主学习能力得到了充分的培养，学生也真正体验了学习的快乐，体味了成功的喜悦。
下午赵校长作了题为《从“如何成为高效能教师”到高效能教师》报告，她首先通过互动环节引领大家思考高效能教师的三个特质，然后揭晓答案：精通专业、卓有成效、能影响学生的人生，接着她结合该校的名师课堂带着大家共同探讨寻找高效能教师三大特质，最后通过自己对“追寻名师足迹”的调研告诉我们名师成长的五个关键要素：关键事件、关键人物、关键书籍、关键因素、关键期。
赵校长的报告于4:45结束，报告结束后很多老师争相和这位齐鲁名校长合影留念，我在校园中漫步，观赏古树名木、学校历史名人、集中营遗迹（文美楼、文华楼）和欧式风格的教学楼，并感叹今日之行名校的无穷魅力，让我领略到了研究型、专家型校长的睿智，看到了充满自主与快乐的课堂，我相信，经过我们七中人的不懈努力，也一定会打造出让七中师生充满无限幸福的教育生活！
2013年4月23日    山东省昌乐二中
上午8:00我们再次启程出发，经过一个小时的车程来到位于潍坊市昌乐县的山东省昌乐二中。一开始很奇怪为什么一所位于县城的中学校名会如此大气——山东省昌乐二中。刚到学校大门，学校工作人员分发相关材料的同时发了张“参观学习注意事项”，我仔细看了看不长的10行文字里共有1个不准、1个不得、1个不能和10个不要，这下我更加诧异和好奇了，这到底所是什么样的学校啊？
从正南门步入校园，音乐喷泉与华贵的大理石地面相配，和谐融洽，气度非凡。圆形音乐喷泉后是宽大的后凹式的弧形主楼，这个标志性建筑，饱满而充满张力，富有博大宽阔的气度。拾阶而上，穿过宽敞的办公楼大厅，后面是象征着知识和智慧、幸运和力量的“金钥匙” 广场。广场的顶端是出自雕塑大家之手的孔子雕像，塑像身旁的树木挺拔林立，寓意深远，装点出校园悠长的文化意韵。
来不及细细品味这所来自香港建筑设计大师“生态的校园，诗意的空间”的设计理念的校园，我们按“注意事项”上的要求提前5分钟进入高一年级的一间教室，学生们已做好课前准备，静待授课老师的到来，教室里没有多余的桌椅，所有听课教师只能站着，不敢走动，因为“注意事项”里不允许。我也只能老老实实的站着，认真的看，专心的听，用心的记，发现他们的课堂是由学科班长也就是每个合作小组内的学科小组长轮流主持课堂流程，老师在整个课堂中的讲话不超过5分钟，老师几乎没有讲授过知识。学科班长课前与老师协商学习内容，召开学科高效科研小组会议，传达学习任务；课前2分钟提醒同学们做好课前准备、明确学习目标；主持复习测评、自学探究、合作探究、展示、点评、当堂检测，最后总结本堂课的知识并根据测评分数和展示分数对整堂课的效果做出评价。
课下与某同学交流发现学校除了给每位学生配备全套的教科书，还为学生配备全套的《导学案》，他们的《导学案》包括“预习案”、“探究案”、“训练案”三大版块，每单元还配有“复习学案”和“单元检测”。还在这位同学的课桌上发现一张贴着的小纸条 ，上面写着“一个行为重复九十次就成为一种习惯。”这位同学管这叫“学习要害”。不只他有，全校每个学生的课桌上都有这样的小纸条，只是内容因人而异。
环顾教室，班级中设有书架，书架上既有学校的指定书目，也有学生们自己汇集的“私书”。看看墙上的课表惊人的发现阅读课成了每个学生的必修课，高中部每班每周设有2节（初中部设有6节）。学校提倡每位学生“海量阅读”，这种阅读的方式看上去挤占了别的课时，却也逼着老师想方设法提高课堂效率，扩大自己的阅读面，起到了教学相长的作用。目前来看，这并没有影响同学们其他学科的学习，而学生们的视野大为开阔，人文修养也不断加强。
……
2013年4月24日    踏上回程的火车
24日上午，踏上了回程的火车。我们每位老师深感此次山东潍坊之行受益匪浅、收获颇丰，每所学校都给人产生极大的震憾，我们不但细心聆听了各位教育教学专家为我们做的报告，而且深入教室，参与了师生的高效课堂，不仅目睹了丰富多彩的校园文化，还和学校的名师进行了面对面的交流，全方位、多层面、多角度的交流与体验，让我们开阔了眼界，提升了认识，满载而归。