——记合肥市高三第二次教学质量检测地理学科分析会

   2020年4月27日下午，合肥市“二模”地理学科分析会视频会议如期召开，合肥七中高三地理备课组全部五位老师在行政楼301会议室认真聆听学习。

   首先，合肥市地理教研员倪宏忠老师对“二模”地理整体情况进行介绍，本次考试符合新高考的要求，难度系数符合预期，对学生的能力要求较高，对老师后期教学也有很重要的意义。

   合肥十七中的张波老师，从命题者的角度分析“二模”试题的命制过程、命制意图、考察方向等，让参会老师对“二模”试题有了更深刻的理解。地理组聆听报告后启示良多，今后我们要在教学中不断关注生活，如传统文化、一带一路、重大工程、国家政策、对外投资。不断突出地理原理、地理规律、地理过程（演变），不断培养四大能力、核心素养，不断重视夯实基础、回归课本。

   合肥六中的周保明老师做了“搭建学和考的桥梁——对二轮复习的思考”的状体报告，周老师首先分析了目前高三二轮复习的现状，从学的层面我们过于重试题、轻教材，重结论、轻过程，重模型、轻区域。这种现状需要改变。从考的层面，今后要不断渗透学科核心价值、学科素养、关键能力、必备知识。第二他总结一些策略，指导全市高三老师如何进行二轮复习。教：微专题教学。研——基于教研组（备课组）团结合作：高考真题，学术论文。练：针对性、选择性。讲：有选择、有拓展、有联系。纠：错因分析、考点归纳、思路整理。

   虽然“二模”学科分析会结束了，但是高三地理组探索优化二轮复习策略的脚步却越来越有方向，越来越有节奏，越来越有成效，相信高三地理组在之后的二轮复习中一定能够按照既定计划，指导学生顺利平稳走过高考，助力学生取得更优异的成绩。

（张启发撰稿  张文圣统稿  张永剑审核）