——记合肥七中2020级高一数学教师参与合肥市教科院教学研讨活动

2020年，是安徽省实施新教材的第一年。同年，合肥市荣膺“新课程新教材实施国家级示范区”。为发挥示范引领作用，辐射带动其他地区和薄弱学校做好课程教材实施工作，2021年3月17日下午14：00，由合肥市教科院张永超老师牵头，组织全体高一数学老师在合肥市第六中学报告厅成功举办了合肥市高一数学新教材的第一次教学研讨会。

本次研讨会的基于核心素养的大单元教学设计及实施而进行，首先由合肥六中余莉老师与合肥八中的罗风云老师分别就《正余弦定理的综合应用》展开了同课异构展示活动，供全市高一数学教师观摩。在两位老师精彩的展示课后，安徽省教科院李院德教授以《普通高中数学新教材使用的若干建议》为主题向全体老师作了一次精炼而翔实的报告。最后，合肥六中的王其老师与合肥八中的张大洲老师分别对观摩课进行了充分而精彩的点评，与会人员均获益匪浅。

合肥七中全体高一数学教师在组长孙玉国的带领下，于3月17日中午集体乘坐校车抵达合肥六中南区，全员全程参与了本次教学研讨会。研讨会结束返程之际，孙玉国因地因时因人制宜，及时组织数学组全体老师就本次研讨会进行了二次研讨，组内成员均积极参与研讨探究。

陈文静、陈璐、郑黎等老师认为，余老师以学生为本，循循善诱，启发思考，逐步引导学生回归完善本节课学习，突出课堂学习的重难点。余老师课堂上的一些话，比如“你能说一下你的解题思路吗”、“对几何问题有很好的捕捉信息能力，予以表扬，但是本题主要想用正余弦定理加以解决”、“以变量来建立函数思想下的解题方法还行，但是步骤有一点点繁琐”等，这些语文艺术结合细节处理对课堂起着重要的推动作用。

钱良辰、马萧萧、李毅然等老师发言，认为余老师着力分析问题解决思路，引导学生构建已知与未知的桥梁，锻炼了学生的数学建模与数学运算素养，同时余老师注重信息技术与数学课程的深度融合，提高了教学的实效性。实证如下：“所有思路的形式，一个关键是”、“挖掘可解三角形”、“方程思想”等。

代文珍、桑旭、刘根等老师对余老师及时对学生作答进行评价持赞同态度，认为余老师聚集素养、提高了教学质量。余老师在授课过程中有各种金句，如“她看得非常准，声音具有穿透力”、“勇气可嘉”等，很明显提高了学生学习的兴趣，帮助了学生增强自信心。

徐国强、吴宏俊、万金华、武瑞等老师，对罗老师课堂表现力极佳、全程微笑极为佩服，觉得教学中最令人称赞的是，在课堂把控上步步为营，从容不迫。罗老师首先通过“报式子”唤醒学生的知识基础，以此为最近发展区，提供了小测试“在中，、、分别为角、、对应的边，已知，试判断的形状”，激发了学生深入学习的兴趣。接着，通过一系列的设问与追问，层层推进，引导学生掌握化异为同、数形结合的解题思想。最终，实现了“数缺形时不直观、形缺数时难入微”的共识。

最后，孙玉国就本次研讨作小结。他认为，得益于学校党组对立德树人根本任务、五育并举的深化学习与深入研究，学校办学将一如既往的对于教科研加强支持与保障，我们一定要抓住教学这条生命线。他提出，在本次研讨会中，各位老师都有不同的感悟，可以将这些感悟实践升华，同时也可以带动周围的同事，实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。这样，做好自己，不仅成就自己也成就大家，体现七中传帮带优秀传统，助力七中优质教育不断发展，为推进七中办学添砖添瓦。

（马萧萧、郑黎撰稿  张文圣统稿  张永剑审稿）