——合肥七中新课程新教材实施专项培训之数学学科

2020--2021年，是安徽省实施新课程新教材的第一年。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进普通高中课程改革，提升教师新课程实施能力和水平，打造优质高中教育，服务好广大的师生家长，合肥七中特于2021年3月20日14：00，举办推进新课程新教材实施专项培训。

在数学培训分会场问学书院，张正安主任主持会议。他首先表达了对于三中、五中、32中、农兴中学等兄弟学校支持并参与培训的感谢，接着简单介绍了李老师所获得的荣誉成果、并对专家李现勇的莅临指导表示诚挚的欢迎，随后宣布培训开始。

李现勇老师开展了题为《基于高中教学新教材理念的课堂教学实践研究》的专家讲座。他高屋建瓴地分析了高中数学课程目标，并向我们分享了他对于山东省新教材实施具体路径的思考。李老师对新教材和实施现状、核心素养落地的实施路径、单元教学设计的实践、课堂教学新授课的方式进行了深入浅出的讲解。

李老师从新课标切入，详细分析了教材、课程安排以及高校考试招生改革等内容。他对新课程、新教材专业的研究，让我们意识到当下的教学，当以学生发展为本、立德树人，提升学生核心素养。

核心素养落地的实施路径，在于教育者首先要学习课标、研读教材，整体把握教学内容，探寻出培养核心素的养具体方式。在此基础上，分析教学、设计教学、优化课程结构、突出教学主线、精选教学内容。他以三角函数等为例，给出具体的教学建议，并强调我们不仅需要追求数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性、关注每一节的教学目标，更要整体把握教学内容，关注主题、单元的教学目标。在单元设计中，我们需要对于教材的章引言、节引言，要予以关注，搞好素养落地，注重数学学科核心素养连续性和教学的阶段性。

我们还需要把握数学本质，启发学生思考。李老师以椭圆为例，讲述了教材编写目的，并提出教师是应该根据需要安排观察、思考、探究、归纳教材中的栏目，适当穿插开放性的问题，引发学生思考。

而后，李老师结合2020年山东新高考试题，明确详细讲解了新课标理念在高考实践中的落实，并将2003年版教材和新教材进行了对比，总结了新教材中的新意识和新亮点。

李老师同时也指出新教材实施中的困难，新教材内容多、容量大、课时少，有的老师为了赶进度，无暇研读新教材。他基于自己的探索经验，无私地向我们分享了基于课程标准教学设计的基本格式、青岛市高中数学教研活动安排表。李老师这些极具价值的分享，让在座的老师在新教材的探索中受益匪浅。

最后，张正安主任对会议作了小结。他指出，李老师全程3小时无休，给我们做了一场极为实用的专家报告，让我们在新教材新课程的实施上少走弯路，给广大教师在日常教学中培养学生良好的数学核心素养指明了道路。

此次活动，全体参会人员从始至终聚精会神、全神贯注地学习专家研究成果，如果我们日后能将这些研究成果切实落在行动上，必定能实现“人人都能获得良好的数学教育、不同的人在数学上得到不同的发展”的教学理想，实现学校的育人目标，赢得社会美誉。期待七中数学组在新课程、新教材的研究中，博学不穷，笃行不倦。

（马萧萧撰稿  张文圣统稿  张永剑审稿）