——记合肥七中2021年研究性学习成果展示评选

为进一步推进高中课程改革向纵向发展，促进普通高中特色发展、内涵发展，根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，合肥七中把综合实践活动纳入统一的课程规划，开齐开足综合实践活动课程，配备充足的师资力量有序引导学生开展研究性学习。2021年3月22日下午，合肥七中2021年研究性学习成果展示评选进入校内决赛阶段，来自高一高二的小小研究员们在博雅馆里“竞”出风采。

为了整体推进有效的研究性学习，合肥七中建立三级课题管理体系，确保学校综合实践活动落地生根：一级是由邓宗国校长牵头、教科研处童有彩主任负责成立学校总课题组，制定学校综合实践活动课程指导思想、总目标、总方案；二级是以各学科组、各备课组为单位，根据学校要求，每学科组集体备课时开展讨论，充分结合当地的环境条件、社会生活等实际特点，发现并设计问题，提出符合学生实际、具有学科特色的、有一定研究意义的研究性课题，供学生挑选、研究；三级是由班主任和指导教师组成，提供一定培训、指导，培养学生的学术研究兴趣。 

合肥七中2021年研究性学习成果展示评选经过了初赛、复赛、决赛三个阶段，历时近一个月，高一年级32个班、高二年级31个班都纷纷踊跃参加，覆盖面广，参赛人数众多。高一年级的前五名和高二年级的前五名进入决赛环节，决赛主要从三个维度进行评比打分：第一个维度是选题，从科学性、创新性、可行性、研究的价值等方面评分，满分40分；第二个维度是研究方法，从研究思路、研究方法、分工安排等方面评价，满分30分；第三个维度是过程性工作，从开题准备、过程性工作记录、资料收集、活动开展等等方面评价，满分30分。

决赛现场，10个研究性学习小组根据各自选题，竞相用PPT、实验对比、调查反馈等多种形式展示课题研究背景及意义、研究方法、研究性学习成果、学习过程的体会以及研究中的问题。

经李建华、王素珍、左华、程静四位评委认真评审，最后决定选出5个研究性学习课题作为优秀课题。这五个课题分别是：鸡蛋壳主要成分探究；浅谈月相的观察；关于废旧电池的回收与利用；合肥方言中的语言、词汇和语法；徽菜的发展与传承。

合肥七中小小研究员们开展研究性学习，通过自己亲身参与观察、调查、访谈、试验、设计、制作等实践活动，主动获取知识、应用知识、解决问题。研究性课题能最大程度地发挥高中生在学习过程中的主体作用，培养了学生的创新能力和实践能力，增强了对社会的责任心和使命感。相信在对于课题的研究中，学生能够更好地提高核心素养，在学中做，在做中学。                

（李建华撰稿   张文圣统稿   张永剑审稿）