为深入推进普通高中新课程新教材实施工作，落实高中育人方式改革，聚焦学科核心素养，突出教学内容的整合与结构化设计，深入研究大单元和主题式教学设计与实施，合肥市普通高中新课程新教材实施第三次专题研训会于4月25日在合肥七中桃蹊会堂召开。会议由合肥市教科院副院长陈明杰主持，全市各普通高中中学校长、分管校长、教科室主任等百余专家参加了此次会议。

本次盛会，也是语文学科教学研讨的一次盛会。合肥七中语文学科刘孝峰老师首先开展了一节大单元教学示范课——部编版高中语文必修下册第三单元第一课时《聚焦文体特征，领略思维之美》。根据新课程标准，第三单元对应新课标的“实用类阅读与交流”学习任务群，人文主题是“探索与发现”。在本节示范课中，刘老师紧扣新课程理念，着眼学生学科核心素养培育，精心设置了单元任务框架。在单元任务框架下，设置真实“情境”，围绕具体“活动”，设计大单元第一课时，并通过互文比读，整合探究，加强学生们对“知识性读物”文体特征的认识，从而激发学生求知兴趣和创新热情。

在本节研讨展示课中，刘老师与大家分享了体验式教学的教学相长。以“创新之源”为主题，创建了真实的教学情境——将本单元的四篇课文融进即将开通的合肥轨道交通4号线4座特色车站的电子展板中，激发了学生的学习兴趣。紧接着设置了两个具体的学习任务——通过借助人称表述，来解码文体特征；通过借助语言标志，解码文体特征。整节课，刘老师循循善诱，利用有效的学习活动，在灵活多样讨论方式中，让学生们感受语言文字的魅力，在梳理探究中让学生找到情感共鸣，真正做到“格物以致知，循言而求理”。可以说，在40分钟的教学展示课中，刘老师为大家带来了一堂集知识、思维、素养于一体的高水平展示课。

课后，山东省正高级教师张继平对刘老师的课作了精彩点评。他指出，刘老师的课堂真正实践了大单元式教学，是一节互动式、启发式、探究式、体验式的课堂改革。课堂主要环节三个任务层递式推进，独具匠心，又前后勾连，守正创新，充分体现了统编教材 “大单元”“任务式” 学习方式的重要特点。课堂语言干练又爽朗，体现了一名优秀教师的“大气”与“担当”。

本次研讨会是一场高中新课程新教材的研讨盛会，同时对于语文学科来说，也是语文核心素养落地的有力探索。在“双新”活动的推进下，我们相信，全体语文教师将携手共研，孜孜以求，一路播撒一路歌！

（郑玉姝撰稿  童有彩统稿  张永剑审稿  王惠摄影）