2011年2月19日下午4:00整，合肥七中在五楼会议室召开了2011届高三一模考试成绩分析会。会议由高三年级组长吴国银老师主持。
　　会议开始前，每位参会人员都迫不及待地仔细翻阅了多达48页的厚厚的一模成绩分析册，分析册包含了一模考试详尽的成绩分析资料、会议内容和工作安排。
　　教务处分管高三年级的阮守鸿副主任在会上主要针对一模考试情况作了全面细致的分析。根据全市各分数段人数分布情况 、2010年合肥市高考达线人数，教务处分别划定了文、理科的一本、二本和三本的模拟分数线。结合合肥七中本届的生源情况，她对七中一模考试概况作了四个方面的分析：一、一模考试成绩是“喜忧参半”，喜的是尖子学生保持率较好。忧的是少数学生下滑明显，情形不容乐观。二、一模成绩应“直面应对”， 她结合分析册中的各类成绩表格对一模考试成绩做了详尽的分析，同时指出一模考试一些学生成绩不理想的主要原因，并提出成绩方面暴露出的问题并不可怕，重要的是我们要敢于面对，积极思考应对、解决的方法。三、班级管理，要“持之以恒”， 她指出班级常规管理切不可松懈，要持之以恒，要以丰富多样的形式鼓励学生，要关注学生心理，千方百计调动学生积极性，引领学生永不言弃。四、课堂教学，要“钻研、高效”， 她说，各学科都在抢时间，学生面临的压力很大，高三教师的课堂教学如何更加高效是我们面临的课题。我们要把握进度、降低难度、加强双基。同备课组之间加强协调，统一思想认识，加强教研和交流，以集体的力量备考“二模”。
　　 分管教学的董平副校长首先代表学校向坚守在高三一线的老师们表示诚挚的慰问。董校长重点引导老师分析数据。并对高三后期教学应当注意的问题做以下提醒：一、我们的学生学习能力不强，老师们很辛苦，而且越到后面任务越艰巨，要做到对每一个学生都永不放弃，要树立我们整体都是临界生的观念；二、全体高三教师要专项研读考试说明，关注高考信息，在关注高考方案中指定的选修教材的同时，要坚决保证必修教材的核心地位；三、部分学科即将开始的二轮复习依然要注意知识点的梳理，要切实加强分类指导，引导学生合理地分配时间；文、理科的综合训练要及早进行，并要注意研究新题；四、全体高三教师要真正树立年级“一盘棋”思想，布置作业合理、适量，一个学科切不可过多占用学生时间；五、将在适当的时候聘请校内外的名师开展补缺补差的高效讲座。
　　最后，教务处张永剑主任结合2010届高三模考及高考谈了他的感想，他说，2010届高考成绩下来后，他最大的感受是：一、高三后期复习各学科抓基础一定要落到实处，要抓实、抓细；二、希望全体教师关注临界生，针对高三年级学生复习的“心理倦怠期”，一定要盯人到位，“不抛弃，不放弃”。当前，距离合肥市二模考试还有40天，距离高考还有三个多月，这个时期，在一些老师和学生中都有不同程度的松懈、畏难情绪暴露出来，出现了高考复习中的“高原现象”，希望大家高度重视，正确对待。越是在这个时候，越是考验我们的时候，前两届的成功经验告诉我们，坚持就是胜利！