——合肥七中第十届“行为习惯养成教育月”正式启动

合肥七中从2007年9月开始将每学期的第一个月定为“行为习惯养成教育月”。九届开展下来校风、学风得以进一步优化，学生的心灵和境界得以进一步升华。而养成教育犹如春风掠过大地，很多好习惯已在学生心中生根、发芽，并逐渐长成枝繁叶茂的大树。

一个学校的底蕴是需要表达的，而表达学校风格的就是她的学生。

本学期的行为习惯养成教育月以“养成良好的行为和学习习惯，自我提升”为主题，从2月8日至3月31日，将利用近两个月的时间分别面向学生开展卫生习惯、安全习惯、学习习惯、文明礼仪四个主题周的养成教育，以达到化大为小、化虚为实、突出重点、综合推进、以小步代跨越、螺旋式上升的教育目的；以一些有意义的活动为载体，重在扎实推进，取得实实在在的效果。 

第一、二两周为卫生习惯养成教育周，主题是“自我提升、爱护环境”。本主题周从个人卫生开始抓起，并以对教室环境的要求辐射到对校园乃至社会的环境的爱护意识，旨在启发学生感知自己生活和学习的环境，增强学生的爱校情感和社会责任感。具体做法有：要求学生每天清洁教室，桌椅摆放整齐；不在墙壁、课桌上乱贴、乱写、乱画爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。执行市局要求严禁买零食进校园（饮用水除外）。不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴佩饰。注意个人卫生，如：勤洗澡、不留长指甲等，并对上学期班级的个性化布置和认养的绿地进行维护。

第三、四两周为安全习惯养成教育周，主题为“自我提升、热爱生命”。安全习惯是所有习惯的保障。安全习惯养成的具体要求有：第一，对自身安全的保护。不在马路上玩耍、追逐，横过马路或在马路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。没老师或亲人的带领，不到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。擦洗教室北侧窗户时没有老师在场不得进行。未经家长同意，不能私自外出、外宿。进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，使用体育器材要掌握要领。第二，环境安全的保护。节约能源，学生离开教室要关门窗，关闭电灯、电扇。不准在走廊楼梯等处追逐打闹。本周将邀请专业医护人员对学生进行紧急状态下的自我救助和救护他人知识的培训，还邀请交警到校宣传交通安全知识。

第五、六两周为学习习惯养成教育周，主题为“自我提升、自主学习”。这主要是在新课改精神的启发下开展的主题周活动。旨在培养学生学习自主，人格独立。启发学生自动自发，热情高涨地进入学习状态并充分预习、大胆质疑，热烈讨论、高效展示，深刻点评、拓展提升，享受学习的快乐，以实现心灵和学业的共同成长。具体要求有：课前要预习，学会带着问题听课。上课预备铃声响后，必须自觉进入教室，课前准备好学习用品，静待老师上课。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。按时完成作业，做到独立、耐心、细致。学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。考试答题要细心、准确、书写规范。端正考风，严肃考纪，考试不作弊，以真实成绩向家长汇报。不迟到，不早退，上课期间出校门必须请假。禁带手机、MP3、MP4等进校园。逐渐学会探究学习、互助学习等自主学习方法。

第七、八两周为文明礼仪养成教育周，主题为“自我提升、文明做人”。行为是一个人心灵的外在表现，呈现一个人的素养。有着良好行为举止的人对于周围的人来说如春风拂面、魅力无穷。一个人将来的成功在一定程度上取决于被人接纳的程度，如果学生首先对别人微笑，他的生活一定会被微笑包围；如果学生首先礼让他人，他的生活一定倍受关爱。而充满微笑和关爱的生活不仅能激励自己而且能激励他人。学校“行为习惯养成月”活动旨在指导同学们形成简洁明快、朴素大方的风格，继承中华民族优秀的文化传统，成长为一个被他人、被社会最大程度上接纳的人，从而引领学生走向成功。具体要求有：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。与老师沟通时，态度要诚恳。向别人请教时，态度要谦虚。不打架、不骂人，公共场所不得喧哗，保持课间校园安静。升旗仪式、广播操集合要做到快、静、齐，集合出入听从指挥，上下楼梯，不推碰，不争先恐后，脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。骑自行车上学，进校门后要自觉推行，不乱摆乱放。到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。此周，将召开学生“我谈身边文明印象”和家长“我谈孩子文明言行”等座谈会，并举行专题演讲比赛，还将安排学生走出校园感恩社会。

合肥七中坚信：优秀不是一种行为，而是一种习惯。在行为习惯养成教育月活动进行的过程中，政教处牵头，各处室将齐心协力、同抓共管，将此项工作综合推进、狠抓实效。按照杨开仁校长的要求真正把品德高尚、心灵成长的各个方面内化为学生自动自觉的行动，真正把优秀修炼成学生内在的习惯，这种习惯就会潜滋暗长地孕育优秀的个性、优秀的作风、优秀的品德、优秀的人格。

当优秀成为一种习惯时，学生自然与众不同，他的人生也将卓越而精彩。（顾晓惠）