2013年5月8日下午三节课后，合肥七中高二年级在办公楼2号召开期中考试教师分析会。
　　高二年级分析会由年级组长吴国银老师主持，会议首先由政教处顾晓惠主任就星期五的期中家长会相关工作进行布置，并且对班主任和任课老师提出具体要求，希望通过家长会加强家校间的沟通联系，进一步促进学校的教育教学工作。
　　教务处分管高二年级工作的阮守鸿副主任对期中考试成绩进行详细分析并重点对高二年级的学业水平测试后期复习和模考工作作了具体要求和安排。
　　阮主任首先从考试概况、考试成绩两方面进行分析总结。她认为期中考试教师在命题、监考、阅卷、登分等每一个环节上都能做到认真负责；学生对待期中考试态度端正，考纪、考风良好。关于考试成绩她通过大量的表格、详实的数据进行了全面而细致的分析：年级整体状态平稳，两个文科平行班旗鼓相当，难分伯仲；八个理科平行班有的继续保持强势，有的迎头赶上，真正形成齐头并进的良好态势，做到了整个年级没有掉队的班级。但是她又说到：对于班级来说，各班单科平均分、年级总分名次分布、单科、总分达线人数可清晰地反映班级的差异；对于各个学科来说，单科平均分、单科高分段人数分布和低分段人数分布、单科模拟达线人数能够充分地反映学科的教学情况，大家一定要仔细分析并认真总结。
　　其次，阮主任强调学业水平测试是高二本学期后期工作的中心任务。后期复习迎考关注：①老师、学生的高度重视是学测取胜的关键。②真正回归基础，关注课堂教学质量。临近学期结束、天气渐热，学生课堂上容易犯困、精力不集中，教师要关注课堂的每一位同学。③时间紧任务重，（真正上课只剩下21天）各学科要特别关注复习进度，尤其是非高考科目只剩下几节课。④选好模拟题。在最后阶段的模拟训练时，一定要选好卷、选好题，切忌整卷做、每题讲。⑤关注学有困难的学生。对学业水平测试有困难的学生要帮助制定有效措施，我们必须做到，在确保杜绝D等次的同时，努力提高A等次和减少C等次的比例。⑥认真组织模拟考试。让试卷形式、结构、难度，考试的组织都真正达到仿真效果，使学生考前真正达到锻炼。
　　会上曾艳老师、高明老师分别就他们在班级管理和学测复习上的经验体会和大家分享。曾艳老师说班级管理:1、培养得力的班级管理助手，一个班级的有序发展，稳步提高，离不开班干部的大力支持和帮助。2、培养学生养成良好的行为习惯，好的习惯养成需要长期努力，好的习惯使人终身受益。3、积极与任课老师、家长沟通。班主任是家长、学生、任课老师三者之间沟通的桥梁，通过与家长和老师的沟通，及时了解学生的动态，及时发现和解决问题。良好班风、学风的形成，离不开任课老师的配合、家长的理解支持和学生自身的努力。
　　高明老师从学生现状和学测复习措施两方面他自己的体会：
　　1、学生现状表现在：在重要考试来临之际，大部分学生能够端正态度，能在老师的指导下有条不紊的安排学测复习工作，思想上高度重视。但也有少数同学身上存在不少问题，主要表现思想上不重视、薄弱学科异常吃力、信心不足以及情绪烦躁、答题不规范等等。
　　2、学测复习措施：端正对学测的认识，通过班会课端正学生的思想，强调学测的重要性，动员学生积极备考，指导学生如何进行有效的复习；落实各学科学困生转化工作，由各科老师提供名单，安排同学给与指导，结成帮扶对子，促进共同成长；合理布置作业，根据考试纲要的要求对学生的复习资料中题目进行删减选用。
　　通过教师分析会，老师们对学科教学现状有了更加清醒的认识，对下一阶段教育教学工作有了更明确的目标，对不断提升教学质量有了更强烈的信心，所以教师分析会既是一次成绩分析会、教学总结会，又是一次动员会，会议总结了成绩，找准了问题，振奋了精神，明确了方向，对年级提升教育教学质量必将产生积极的作用。（阮守鸿）