每个正在接受教育的生命个体都对自己的人生抱有最瑰丽的想象，教育就是要去最大限度地激发、鼓励、巩固这样的想象，使它们一个个变成现实。
　　同时，教育者也需要在这个过程中感受自己的色彩、得到温暖的激励，从而在他们的教育征程中开拓最大的精神空间，实现不断的自我完善和自我发展。
　　合肥七中开展的学生“学生心目中最尊敬的老师”评选活动就是一项能够实现师生共同进步、和谐发展的完美举措。
　　1　　1月18日下午校会时间，合肥七中的同学们又拿到了那张期待已久的、特殊的选票，政教处按照学校工作常规，在校长室的要求下，开展了第十七届“学生心目中最尊敬的老师”评选活动。
　　在目前教育体制的框架下，学校教育更多的是老师评价学生，去调动学生的学习兴趣、激发学生的自我表现欲、唤起学生的自信心，以教师的角度去观察和引领学生的发展。
而七中学生“最尊敬的老师”评选活动不仅给学生机会对老师的关心学生身心健康、注重学生全面发展、执行教学常规、教学效果、专业水平等进行全面的评价，而且还在评选理由中让学生写一句感激的话，这些设计让学校教育有了另一个独特的视角：从学生的角度评价老师、借学生的视野欣赏老师、用学生的感激激励老师、让学生的成长需求引领老师，以实现师生共同进步、携手成长、和谐发展。
　　政教处在统计选票的过程中一直是被感动和震撼的。选票的数字已显得不重要，选票中体现的浓浓的师生情让每张选票都成了一个个感人故事的叙述者，学生用足了选票的空间，表达着对老师的钦佩之情、抒发着对老师的感恩之心。
　　老师们看着、读着、思着、悟着……
　　一、学生对教师的赏识可以激发教师的授课热情。
　　七中老师情感态度价值观的有效传递，不仅激发了学生热爱生活的态度而且还引领了学生正确价值观的形成。“老师，还记得父亲的离世打击使得对我世事无常充满了恐惧，是您一直以来温暖的陪伴让我内心获得了安全！老师，您放心，我已整装待发，不会让您失望的！”这是一张选票上学生的心声。心声之二：“老师，您经常利用午休时间陪我做难题，您对职业的热爱让我明白了一个道理：一个人一定要把应该做的事做好，做好该做的事就会自信、就会成功。现在我真的爱上学习了，谢谢！”心声之三：“老师，您的课堂让我们自主学习，小组合作，您不仅让我们开发了自己的潜能，还让我们拥有了爱的能力，‘懂得爱’和‘会爱’的我们现在也更加快乐了，谢谢您！”
　　老师们读到这些文字，内心涌起的更多的是灵感和表现力，欲以更多的热情投入到教学中去与学生一起去探索学科之美、启迪思考之美、传递探究之美。
　　二、学生对教师的赏识可以激发老师的自信心。
　　请看这样几张选票：1、老师，数学一直让我自卑，而您深入浅出的讲课方式让我觉得数学如此亲近，定理、公式在您的课堂上象有了生命一样鲜活地向我招手。您知道吗？您带给我的不仅仅是现在优秀的数学成绩，更是我迎接挑战和困难的信心和勇气。2、老师，您渊博的知识让我折服，人类的历史在您的课堂上成了一幅幅精美的画卷，学史让我们明智。3、大千的世界太奇妙了，您的课让知道雾霾的由来，爱护环境从自己做起。更为有趣的是有的学生还在选票上开辟了备注栏，这样写道：在任课的老师中选出一位，实在太难了，不过我利用这个机会把与老师们相处的点滴都回忆了一遍，觉得更喜欢他们了，也更有感情了。
　　这些滚烫的语言激励着老师们苦练内功，更投入地用自己的实力去证实自我价值，让自己精力充沛、自信满满地驾驭课堂，去赢得更多的学生对自己的赏识，让学生汲取更多的知识。
　　三、学生对教师的赏识可以激发老师专业发展的动力。
　　一张张用心的选票、一颗颗感恩的心……老师们在阅读这样一份份心意的时候，职业的幸福感油然而生，在体会自豪和快乐的同时，学生的句句评价也强化了他们教学的某些特质，从而在教学的道路上走得更加渴望、更加愉快、更加坚实。
　　12月4日，在期中教育教学总结会上，董平副校长宣读当选教师名单时获得了阵阵热烈的掌声，每个老师都备受鼓舞！评选活动已变成了老师们教学生活中的一场饕餮盛宴，汲取了诸多快乐的、激励的元素的心灵在跃跃欲试，一个个新的教育教学创新举措指日可待。
　　在教师赏识学生的过程中，学生获得了力量和勇气，收获了自信和未来。
　　在学生赏识教师的过程中，教师也获得了力量和勇气，也收获了自信和未来。
　　收获知识和收获幸福的颗颗心灵已化为巨大的正能量，成为学校和谐发展的主旋律。
    　七中，这所充满生机和活力的学校正在这铿锵有力而又优美动人教育教学之歌中再次展翅、豪迈翱翔。（顾晓惠）