12月19日下午五点，合肥七中高一年级第一学期第二次段考分析会在图书楼五楼三号会议室召开。全体高一年级教师参加会议，年级组长张正安老师主持会议。
　　“段考”是学校非毕业班年级教学的常规工作，有助于阶段性检测学生掌握、运用知识的基本情况，反馈学生阶段性学习的整体状态，为教师合理调整教育教学计划提供依据，帮助学生及时发现问题和不足，进一步提升整个年级的教育教学质量。在对第一次段考和期中考试进行认真分析和总结的基础上，各班级、每位教师都根据实际学情在教育教学过程中做了相应的调整。第二次段考工作的圆满完成，也正是我们检验前期工作的最好契机。
　　会议首先由年级组长张正安老师向与会教师汇报了近期年级组教育教学常规管理的相关工作。他从“午间自休课”、班级管理和建设，以及考试分析等三个方面做了总结。
　　“午间自休课”旨在帮助午间在校学生学会充分、合理地安排个人作息时间，调整学习状态，为下午的课堂学习积蓄充沛的精力，为保障一天的学习效果最优化做必要的准备。这期间，各位班主任老师在学生思想动员、值日班干培训、及时监督协调、认真巡视管理等诸多方面付出了大量的辛劳。经过一个多月的实践，学生已经将“午间自休课”从规章制度层面转变成了一种自觉的意识行为，无形中帮助学生培养了一种良好的行为习惯和学习习惯。学生、家长和老师对午间自休课取得的效果给予了充分的肯定和高度的评价。事实证明，午间自休课不仅对学生个体的发展有着积极的作用，也为各个班级良好的班风和学风形成起了重要的作用。
　　班级管理和建设方面，面对新形式、新问题，老师们凭借高度的责任感和务实的工作作风，加强协作，群策群力，使得各个班级的建设和管理不断呈现良好的新局面。整个年级总体上一直保持着优良的发展态势。其次，老师们在日常教学中，小到日常的单元测验，大到常规化的年级段考，老师们对于考试成绩的分析愈发细致、客观。既关注班级整体水平，又针对学生个体，从不同维度、更深层次，全面地分析数据，并通过制作成绩分析课件、召开成绩分析班会、发布成绩分析单等多种形式，及时有效地开展工作，将考试的效用发挥到最大化，为进一步帮助学生调整状态、有针对性的与家长加强沟通交流提供了重要依据，也为教师自身适时地调整教学计划和安排打下了必要的基础。
　　接着，张主任对第二次段考工作做了全面的梳理和分析。相互间隔一个月的段考、期中考试是学生学情变化的临界点，要将段考这一教学形式转化为实实在在有助于教学质量提高的有效手段，除了考试的组织要规范高效，成绩的分析无疑是教学后续工作的最重要依据。
　　张主任首先带领老师们对照成绩分析册，从不同角度对本次段考成绩进行了详实精辟的分析。通过分析，他强调指出，老师们对在命题、阅卷和成绩分析中暴露出的问题，要积极、正面地应对，确保各个班级和整个年级的稳定。抓住段考契机，进一步端正学生的学习态度、激发学生学习的积极性，特别要防止班级出现分化。以段考成绩为切入点，有针对性的与家长加强沟通交流，争取家长最大程度上的配合学校开展工作。正是考试组织的严谨规范、成绩分析的全面客观，使得整个教育教学体系得以完整、实效，使得历次考试的价值得到了充分的体现。
　　最后，张主任还对本学期期末五校联考的相关事宜做了一揽子布置，提出了具体的要求。他提醒老师们，要将前期工作取得的成果继续巩固，要将段考的效果延续到期末，顺利完成本学期初既定的各项工作计划，做好学期末的相关工作。要做好学生的思想动员工作，引导学生认真对待每天的学习。任课老师也要进一步增强大局观，在统一教学进度、强化基础知识等细节方面做到心中有数，以确保良好的状态迎接期末考试的检验。
　　时值期末，老师们仍旧保持着积极的工作态度，良好的精神面貌和务实的工作作风，为本学期教育教学工作画上圆满句号而辛勤奉献着，让我们共同期待高一年级各项工作更上新台阶。（张正安）