又到了一年一度升学的抉择时刻，很多学生、家长心理很矛盾。寄宿，或不寄宿？这是一个问题。不寄宿，很多名校就不能去就读，多可惜啊？去寄宿，吃住不如家里方便自在，很痛苦吧？生活都要自理，多麻烦啊？生活不能适应，学习不能自觉，怎么办呢？

综合很多教育专家、寄宿制学校、寄宿生及家长等多方意见，遵循一个人成人、成才的规律，对于寄宿的种种担心，这些都不是个事!

自觉、不自觉者都能科学有序地作息。寄宿制学校实行封闭式管理，减少了学生可能出入社会不良场所的机会，自然屏蔽了不应有的负面影响和不良侵害，有利于学生学习情绪的高度稳定。学校统一、科学安排作息时间，要求明确而具体，学习时间紧凑而合理，休息时间充裕而得当，作息督查专业而直接。自觉者仍然会更加自觉，不自觉者就会有很多专业值班老师和生活老师第一时间发现问题并加以指正；如果在学习上遇到困难，还可以及时向老师们请教，获得有针对性的辅导，从而有利于所有学生适时作息、夯实基础知识、提高学业成绩。

 自理能力强、自理能力弱者都能提高生活技能。生活技能也是一门重要课程。寄宿制学校会按照学生身心健康成长规律安排生活起居，每一位学生需要在众多老师的统一指导下自己洗漱、整理衣物、打扫卫生等。远离了父母的溺爱和包办，自然就弱化了对家长的过分依赖，从而有利于锻炼学生自主管理生活的能力，生活自理能力逐步提高，慢慢就成为一个生活自理的高手。

独立性强、独立性弱者都能更加自力更生。学生到寄宿制中学就读，适时离开了父母的佑护，就需要独立处理各种不可回避的成长难题，就需要不断加强社会人必须具备的自我约束力，在各种具体而微的学习、生活、为人处世的问题情境中不断收获成功和失败的丰富情感体验，逐步提高独立自主的自信和从容，逐步优化克服各种困难的技巧和方法，逐步增强承受各种挫折压力的能力和毅力，逐步扩大积极应对各种困难挑战的胸襟和气魄，心智越来越成熟练达。

生活习惯好、习惯差者都能涵养良好习惯。寄宿制学校按照学生身体发育规律统一安排生活起居，确保学生身体能正常发育；学校严格有序的作息时间，促使学生逐步养成良好的生活习惯；学校特别有规律的生活节奏和生活要求，极有利于克服学生身上普遍存在的任性、惰性、主观性、依赖性、随意性、散漫性、挑吃挑穿等不良习惯和人性弱点，逐步涵养受益终生的良好习惯。

综合素质优、综合素质欠佳者都能全面发展。寄宿制师生群体本身就是丰富多彩的隐性课程，有着广泛而生动的信息源，优秀的教师群体全天候地教育、熏陶、影响学生，确保他们能健康快乐地学习、生活、成长；学校有充裕的时空开展形式多样的科技、文艺、体育、社会实践等活动，既有利于学生锻炼、展示优异的综合素质，又有利于他们开阔视野，互补知识结构和能力结构，引领学生全面发展。

品行优良、品行欠佳者都能更加健全人格。来自四面八方的同学群体共同学习、生活和交往，是一个更为广阔、更适合个体发展的缩微社会空间，优异的校园环境、丰富的文化活动、教师润物无声的智慧教化、学生潜移默化的平行教育等优势，使学生们耳濡目染卓越的个体世界和多姿多彩的群体世界，自然逐步学会学习、学会生活、学会宽容、学会合作、学会处世、学会生存，逐步形成健全的人格。

人们对很多寄宿生的调查实录，也充分证明了上述解析是十分正确的。“大学大都是寄宿的，那是一种集体生活，可以锻炼你的很多能力！即便是初中、高中阶段，对你都受益匪浅！如果是走读，你的衣食住行，样样都有父母帮你打理，感觉是很轻松，可是你最终必然要自己面对这个社会，到时候啥也不会，不是两眼摸黑么？现代社会，对你能力的要求是方方面面的，为人处世，待人接物，当然还包括你独立生存的能力！如果你大学毕业了，就业到一个陌生的城市，难道你要雇个保姆来照顾自己么？很不现实，也很丢人！如果让别人知道了，第一印象就是怀疑你的个人能力！这是毋庸置疑的！在集体生活里，你可以理解到什么是团结、什么是合作、什么是团队、什么是动手能力……因此，不用再怀疑和犹豫什么，这一步是你必然要面对的，早踏出就早一步实现了你自己的某种价值！”

“我是个寄宿学生，我个人更偏向于寄宿，这样有好多好处，可以交到好多朋友，和他们生活在一起，每天嘻嘻哈哈，真的很快乐，能感觉到家里不一样的感觉，不会孤独，自己能够独立。退一步讲，我们以后肯定要上大学，那时肯定要寄宿吧？内向不是问题，慢慢来，会和同学打成一片的，相信自己，不要逃避，勇敢面对，即使逃避，以后肯定也是要面对的！”

依据很多寄宿生家长的经验：孩子寄宿，也有利于家长的事业发展。当代社会生活节奏快、工作任务多，工作压力大，孩子在寄宿学校学习，解除了家长的后顾之忧。孩子住在学校，从生活起居、饮食营养，到体育锻炼、学习辅导，都有专业、专职教师管理，这就省去了为孩子准备一日三餐的劳作之累和每天学业督查之惑，家长就有了更多属于自己支配的时间，工作得以更从容地开展，事业得以更好地发展。（苏卫兵）