——合肥七中成功举行2015届高三课堂教学研讨展示周活动

为切实贯彻“课堂教学是提高质量的主渠道”的理念，深入推进新课程改革，加强兄弟学校高三课堂教学研究与教学实践的合作交流，研讨当前高三课堂教学亟待解决的问题，全面提高教育教学质量，促进教师队伍建设，合肥七中于10月29日至10月31日成功举行了2015届高三课堂教学研讨展示周活动。科大附中和工大附中对合肥七中高三课堂教学研讨展示周活动给予了大力的支持，他们派出了学校各学科最优秀的领军人物担任专家指导，参与听课和评课活动。合肥七中高三年级34位老师全部都开设了公开课，大家都深有感触，纷纷表示，如此务实的课堂教学交流活动的确卓有成效。

专家引领展活力  教师展示显真功

——合肥七中2015届高三课堂教学研讨展示周活动侧记（一）

为不断有效地提升高三一轮复习质量和实效，我校继续坚持教学开放周活动。10月29日，工大附中邹杨枝主任和科大附中钟成圣校助在教务处张永剑主任和教研组长张正安老师的陪同下深入课堂，一天连续听取了六节高三数学的一轮复习课。

授课老师课前充分准备，精心设计教案，课堂上重视教学方法的运用，积极提高学生的参与度，落实教学目标和教学效果，做到教师精讲，学生多练，真正让学生享受课堂，享受数学学习。

在评课会上，两位专家对我校高三数学复习工作给予了高度评价。邹杨枝对我校数学老师严谨的执教态度，扎实规范的教学管理，以及学生良好习惯的培养等方面给予了充分肯定，并逐一点评了六节公开课的成败得失。钟成圣首先肯定了教师课堂教学的严谨和敬业精神以及课堂中的闪光点，同时也指出了课堂教学中的一些不足，希望教学过程要注重细节，打造高效课堂。

张正安表示，感谢两位专家来我校指导工作，帮助我校数学教学能有更大的进步。张永剑补充说到，通过本次开放周活动，借助专家的指导，促使高三数学备课组及时发现不足，以促进我校数学教学水平再上一个新的台阶。

活动开展过程中，学校精心组织，教师积极参与，听评课活动进行得如火如荼。高三教师在此项活动中更新了教学理念，锤炼了教学技能，通过及时的反思与总结定能有效地提升高三一轮复习质量与实效。（数学组  高明）

 

花开三四朵  朵朵各不同

——合肥七中2015届高三课堂教学研讨展示周活动侧记（二）

为提高高三教学质量和水平，全面了解高三教师一轮复习的授课状况和学生的学习状况， 10月29、30、31日，合肥七中老城校区在高三年级组织开展了各高考学科的教学展示课活动，生物学科的展示课活动安排在31日的全天，高三年级生物组陈强、唐丽霞、吴晓菲、李学东4位老师以《基因的自由组合定律》为题，展开同课异构。学校专门邀请到工大附中生物特级教师王启雨老师、科大附中生物教研组长娄志义老师进行教学指导，合肥七中高新校区朱奇等5位生物教师也前来现场观摩、学习，参与了听课和评课活动。

课上，四位教师围绕“假说——演绎法”这一科学方法，以各自独特的教学风格，从不同的教学角度和构思，详细分析了基因的自由组合定律的提出过程，引导同学们对自由组合定律在高考中所涉及的丰富多样的题型加以归类，并就各类题型的解题方法给予了指导。他们的教学目标明确、重点突出，课堂结构设计严谨有序，教学方法得当。

课后，两位专家老师对每位授课老师的授课分别给予了点评。娄志义肯定了四位老师的教学设计和方法，认为思路清晰、分析透彻，对老师们的教学特色给予高度评价，并对我校高三生物教学工作表示了赞赏。王启雨认为四位老师的教学风格各具特色，课堂教学过程注重对教材的挖掘和学生基础知识的积累，善于培养学生审题和解题能力，以及知识的前后联系和答题规范。具体到每一位老师，王启雨说到，陈强的教学突出了抓教材、抓基础，突出了思维方式、解题技巧和方法的指导，突出了学生的主体地位；唐丽霞特具亲和力，她的这节课很好的诠释了“翻转课堂”，让学生的学习更加灵活、主动，也让学生的参与度更强；吴晓菲的课讲练结合，及时关注学生在课堂上的反馈， 注重课堂的实效性，教学针对性强、效果好；李学东的课讲解细致、严谨，板书美观、规范，体现了授课教师扎实的基本功和教学素养。两位专家老师也就学科专业知识与我校教师进行了积极探讨。

此次活动既搭建了校际之间的交流平台，也有效锻炼了我校教师队伍，增强了教师教学水平和信心，为高三生物教学质量的提高打下了坚实基础。（生物组  吴晓菲）

 

同伴互助共成长  听课评课别样精彩

——合肥七中2015届高三课堂教学研讨展示周活动侧记（三）

为了加强教师队伍建设，进一步提高教师的业务能力和高三教学质量，我校坚持开展了高三课堂教学研讨展示周活动。10月31日，工大附中李荣老师和科大附中张红老师应邀来我校听取了高三英语组六位老师的课，并在课后进行了细致的点评。

六位老师课前认真备课，精心准备的教学态度得到了两位专家的一致认可。在课堂中表现出扎实的英语教学水平，严谨的教学和融洽的师生关系得到了两位专家的赞赏。

在集中反馈评课中，两位专家还针对六位老师的课逐一进行了多角度全方位的点评。两位专家还和老师们就一些教学问题进行了探讨。通过积极思考、大胆表达，老师们获得了很多有益的教学经验。老师们在倾听专家的意见的同时，对如何让学生更有效的学习，如何在教学中整体把握教学内容与要求和如何在教授语法时更多的让孩子参与课堂进行了深入的探讨。李荣老师特别指出，在英语这门语言的学习中读和背是基础，面对高三的一轮复习，语法教学是很枯燥的，也是学生最畏惧的一方面。因此，在一轮复习中一定要让学生知道语法只是辅助工具，它并不难，关键还要学会对语言的运用。也希望老师在教学中能让学生更多的参与到教学中，通过学生自己发现问题解决问题，从而得到知识上的提升。

学校的教学研讨活动提供给老师一个很好的学习平台，听课有助于形成互相帮助互相学习的良好氛围，增进教师之间的交流；有利于丰富教师的教学方法，拓展教师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量。老师听专家的评课，加深了对教学理念、教学技法、学生学法的认识。老师们通过在一起探讨具体课程教学方面的内容，共同经历思考、对话、探究的过程，有利于在以后的教学中共同进步。（外语组  刘雅文）

 

在磨练中成长  在交流中提升

——合肥七中2015届高三课堂教学研讨展示周活动侧记（四）

10月31日下午，合肥七中高三政治教学研讨课顺利开展。本次教学研讨课旨在检验我校高三教师教学效果，促进老师专业能力的发展。为此学校诚挚邀请科大附中、工大附中的专家莅临指导，组内其他老师也积极参与听课、评课，效果显著。

为了本次教研活动顺利、高效地开展，担任本届高三政治课教学的瞿著平老师和龚诗琴老师做了精心且充分的准备。他们立足高考、分析考点，层层深入，将理论与实践紧密结合。瞿著平老师的课紧扣高考，深入浅出，讲、思、练有机结合，教学设计十分巧妙，教学效果显著。龚诗琴老师基本功扎实，课堂环节自然流畅，语言精美雅致，善于调动学生的积极性。两位老师的表现赢得了专家们的一致好评。

两位高三教师倾情展示，听课专家在肯定优点的同时，也毫无保留地提出宝贵意见：高三复习的直接目的就是为了高考，因此在复习课的讲解时要给学生充分的时间去思考，进而将所学知识内化成为一种能力。对于青年教师要进一步加强对高考题的研究与分析，深入探寻其中的奥秘，不断提升自我。同时，政治学科还要紧密联系时事，不断引导学生关注时事政治，学以致用。

本次研讨课在学校的精心安排和专家及组内老师的大力支持下，圆满结束，整个过程认真严谨而又充满温情。老师们在备课、上课、听课、评课的过程中有所收获、有所提升。尤其对青年教师来说更是一次难得的机会，宝贵经历也将成为老师们不断前进的财富。（政治组  龚诗琴）