活动从上午8点50开始，到下午4点结束，由三位来自不同学校的年轻教师给大家作汇报展示。第一场是语文展示课，是由我校高一语文组的李倩文老师执教，所上篇目是必修二马丁•路德•金的《我有一个梦想》。整堂课由歌曲《我有一个梦想》导入，前10分钟李老师带着学生初步感知文本，完成幻灯片显示的三个问题。接着李老师带领学生再读文本，感受这篇演讲词的语言特色。同学们踊跃发言，或是赏析语句时滔滔不绝，或是朗读课文时激情澎湃，课堂气氛达到了高潮，这主要得益于李老师在一旁的悉心指导和精彩点评。

      赏读完文本后，李老师将半个多世纪以前黑人的悲惨处境与当今社会各界成功的黑人代表做对比，让学生认识到黑人追求自由、平等、争议的斗争取得了一定成果。最后，李老师从马丁•路德•金的生平经历入手，进而拓展到历史上所有为追求人类自由、平等、正义而做出牺牲的人，本文主旨得到升华。全课在同学们激情澎湃的朗读声中结束。人们久久沉浸其中，不能自拔。很多老师直言最后十分激动，甚至眼泪夺眶而出。

      李老师准备了近一个星期，为各位老师呈现了一堂异彩纷争的语文课。而之后的专家点评更是让各位学员获益匪浅。各位专家对李老师的这节课大加赞赏，指出其中有很多闪光点值得我们学习，如李老师亲切自然的引导，对文本的细致解读，对朗诵技巧的悉心指导等，都让人印象深刻。但他们同时指出，课堂中存在一些问题需要注意，如导入与文本的相关性，教姿教态等。而这些问题在青年教师的课堂中或多或少地存在，具有指导意义。

      在最后的总结点评中，东北师范大学钟永江教授指出青年教师要将批判性知识与创新性知识融合，并为我们描绘了课堂的五种境界：讲到、讲清、讲懂、讲透、讲开。第一种境界教师只会关注教材，注意讲了哪些知识点；第二种境界以教师为主体，能把问题讲清楚，但学生接受多少则没有顾及；第三种境界以学生为主体，关注学生的回馈反应；第四种境界则是注重思维的训练，使学生达到举一反三的效果；第五种境界教师不再关注知识点的对错，而是把落脚点放到了做人这一更深刻的层次上。这五种境界也是青年教师成长的理想过程，为每位青年老师指明了方向。

      《诗经》有云：如切如磋，如琢如磨。闭门造车不会有长足进步，只有相互切磋琢磨，才能使自己的教学技能、教学质量有所提升。因此要感谢合肥市教育局和东北师范大学为新入职教师提供这样一个成长的平台，希望以后这样的活动可以多多举办！