2017年11月7日，秋风习习,天朗气清,在合肥市教育局组织下，市局领导、合肥市教科院各教研员以及市属学校高三教师代表相聚合肥七中展开了2018届市属高中高三复习教学视导活动。生物学科组也就高三生物一轮复习备考工作进行了经验交流与学习。

依据学校的整体教学进度确定课题，专家和教师们分别听取了合肥七中王霞老师展示课《基因的表达》和合肥八中秦秀文老师的展示课《基因对性状的控制》，之后大家就两位老师的复习展示课进行评课与研讨。

  

在《基因的表达》的展示课上，王霞老师语速平稳，教态自然大方，展现了作为一名高三老师的深厚功底和课堂形象；在课堂内容上，王老师以“基因是如何指导蛋白质的合成的？”为问题主线，层层引出了转录与翻译，可谓重点突出，详略得当；讲解过程中注重基础知识的传授，巧妙设计细节，在学生思考后的回答中帮助学生纠错，符合学生的认知规律，让学生对知识的理解深刻。王老师还亲手制作了翻译过程中所需的教学道具，将这堂课推向了精彩至高点，精准的模型，化抽象为形象，将分子世界带入眼帘，学生热情高涨，轻松愉快中看透了翻译过程。王老师婉约、和风细雨般的教学风格给人印象深刻。

与王老师风格相反，合肥八中秦秀文老师的课堂豪放，气势恢宏。课前，秦老师依靠自己的个人魅力和诙谐幽默的语言，成功消除了由于借班上课所带来的师生之间的陌生感，拉近了与学生的距离，也为他的这堂精彩的展示课奠定了成功基础。秦老师基于对教材的透彻理解，为学生制作了新颖的复习学案，并带领学生以大声朗读的方式记忆概念；引导学生自主绘图，拍照展示，纠错讲解，培养了学生自主探究的能力；为了加深学生对课本实例的理解，秦老师在学案中巧妙设置了具有逻辑思维的知识填空，引导学生回归课本。为了帮助学生确定本节内容与高中生物知识的联系，研究命题方向，秦老师还设计了发散思维导图，锻炼学生思维能力，效果明显；最后秦老师以一道高考题的训练结束了本堂课，与学生分别之际，秦老师还不忘鼓励和祝愿所有学生高考辉煌。

课程结束后各位老师来到博雅馆生物备课室进行评课，分享听课感受和复习策略，并探讨各自遇到的困惑和疑问，整个研讨交流过程由合肥七中高三生物组备课组长吴晓菲老师主持。众人对两位老师交口称赞，也针对课堂中出现的问题给出了自己的建议。最后，合肥市教科院生物教研员黄威做了总结发言，他指出两堂课各有闪光之处，都能将高三复习落到实处，脚踏实地，富有针对性；他强调此次市属学校视导交流活动的目的是为高三老师搭建一平台，让大家互相借鉴学习，统一课程复习进度，高三老师在复习过程中要注重研究高考、聚焦高考，合理利用高考真题指导备考复习；既要关注概念教学和基础知识的拓展，又要了解学术和高考的前沿动态。

此次高三教学视导活动的成功举行，给合肥七中生物组的高三教学指明了方向，为兄弟学校的合作交流提供了机会，相信在教科院的关心引导下，全体高三老师一定更加激情工作，不忘初心，砥砺前行。