2018-2019学年第二学期伊始，结合学校及高一级部的相关安排，合肥七中高一数学组的各项工作有了较大地调整。在校领导以及级部主任的关怀与重视下，数学组积极响应学校教研工作的要求，对精准教学与集体备课进行了研究与讨论，成效显著。

    为了更好地提高集体备课质量，组内人员就备课内容、备课形式以及备课过程做了深入的探讨，提出了一系列方案；经过讨论，确定集体备课内容分为以下几块：学习期刊论文，增长学术水平；有生实战演练，提高个人教学水平；组内互相评课，思想碰撞交流。

    备课的第一阶段，组内将就某一权威期刊发表的某一篇专业性论文进行学习。这是走出集体备课教室，走出七中的一种向外学习的一种方式。在这种模式下，通过别人的学术研究我们进行学习与交流，组内人员就相关知识与相关研究进行充分的讨论与交流，各抒己见；组内老前辈就相关知识从高观点的角度进行表述，大大拓展了年轻教师的视野，使得组内的教学理论水平得到了提高与发展。

    备课的第二阶段，组内老师轮番上阵进行公开课教学。每周四下午第二节课在博雅馆，授课教师将就某一课题进行教学展示，课题是即将上到的内容，对象是自己本班学生。在教师的精心准备下，学生的积极参与下，每次公开展示课都取得了良好的效果。在这个环节里，不但授课教师得到了锻炼，其他老师也得到了一个学习的机会，不但可以思考别人的教学设计，也能对自己的教学设计进行反思，达到了相互学习，相互进步的作用。

    备课的第三阶段，授课教师进行自评，组内老师进行评课。授课教师对于自己的三维目标设计、教学重难点、教学过程进行阐述，对自己教学设计、教学理念进行说明，最后进行教学反思。接下来，由青年教师进行评课，由于组内青年教师较多，也都很有自己的主见与思考，所以这个环节很精彩，最后由老前辈们从高观点进行指导，授课教师与青年教师受益匪浅。这个环节，组内各位老师能进行充分地交流，促进了教研水平的进步。

    在平时教学中，大家通过作业测评，发现学生的薄弱点，及时补缺补差；通过课时安排，让学生感受到数学的重要性。当然，除此之外，在学校领导以及级部主任的高度重视与统筹安排下，高一备课组积极参加合肥市教研活动以及积极承接合肥市相关教研活动。经过各方努力，高一数学组工作平稳有序进行。大家表示，将不忘初心，砥砺前行。