独学而无友，则孤陋而寡闻。学校本着以人为本的发展理念，同时脚踏实地按照管理强校、质量立校、科研兴校的高速发展道路，于2019年8月26日，面向近四年入职的新教师开展了校本培训的第二阶段——集体备课。

  高一数学组在备课组长的带领下，以“备课（90分钟）——无生上课（30分钟）——评课（30分钟）”为基本的培训模式，以同课异构为基本的表现形式，促进整个团队共同提升业务水平。

  在备课环节，数学组全体成员严格按照要求，处理好教案的各个环节——教学目标、重难点分析、教学方法、教学过程、板书设计，这为讲好一节课打下了坚实的基础。

  在上课环节，每位老师积极试讲高一新课，展现他们对于教学的不同理解。在这个过程中，每个老师都有不同的闪光点被发掘出来。如王洪波老师，授课时例证详实丰富，能够很好的让学生认知新知识；如马萧萧老师，授课时以点代面，能够以较少的笔墨串联强化本节课所学；如白文杰老师，授课时板书工整，很有条理的将本节课知识点呈现给大家；如黄夏宁老师，授课时梯度分明，能够让不同层次的学生学有所获；如顾雪老师，授课时抓住细节处理，能够让学生从容应对高考所涉及问题；如胡小圩老师，授课时课堂导入精准，能够很好的让学生学会做题。等等，不一而足。

  在评课环节，指导老师高玉敏、赵伟、张楠、胡成龙、杨靖认真指导，各位老师积极参与。在此过程中，谈及了每个老师所涉及的问题，归纳起来：一、备课要进行二次备课甚至是多次备课，备具体环节的处理，做到平稳自然的进行知识点的衔接过渡。二、上课时，课堂气氛可以更活跃些，做一个有强大气场的教师，带动学生学习的兴趣，让学生乐于学习，乐于提高。三、虽然多媒体应用很广泛，但是必要的板书还是要在黑板上进行书写，字要大小得当，让学生清楚的知识本节课的重难点所在。四、平时上课时，要多注意反思，反思优点与缺点，从而快速成长。

  校本培训第二阶段集体备课，就在这紧张有序的状态下告一段落了，但不是终结。相信各位参会的新入职教师们能够迅速吸收经验教训，从容站好讲台，为自己为七中为国家贡献出应有的力量。

（马萧萧撰稿、摄像 高一级部赵傲雪统稿）