——市教育局视导合肥七中教育教学工作报道之十三

   10月28日，合肥市教育局视导合肥七中教育教学工作在七中高一年级全面铺开，上午物理市教研员陶士金老师与合肥一中物理教研组组长孙金殿老师一早到达了高一年级，接连随堂听了张安军、陈飞龙和崔勇三名老师的展示课。其中张安军、崔勇两位老师上的是《摩擦力》，陈飞龙老师的课是《弹力》。七中物理组包括特级教师王天娇在内等多名老师也共同参与了此次听课活动，听课活动从9点到12点持续了三个小时。

张安军上课中

崔勇老师上课中

陈飞龙老师上课中

   经过午餐和简单的休息后，下午2点物理组在七中博雅馆10楼1009室——物理集体备课室齐聚。市教研员陶老师从新课改、新思想、新教材等角度先对上午的三节课挨个进行了把脉剖析。陶老师强调了物理核心素养和单元教学思想内容，提出科学思维对于每节课是非常重要的，它包含了质疑创新、科学论证、科学推理和模型建构四个方面，而这些对孩子的现在及以后科学思想能力的养成都非常关键。教学要把知识渗透到科学探究中，课堂教学也要从单纯的知识灌输变为让孩子学会解决问题。要能够给孩子创设物理情境，让学生在情境中通过提出问题、大胆猜想、科学探究等过程再得到最终的结论。

   高中备课也要把初中的物理课本、课标翻翻看看，这样才能真正把握高一孩子的学情，才能确立正确有效的目标。教学中的实验探究不能光是老师做孩子们看，也不能是几个人做其他人看，而是要分组实验这样才能是大家一起做。甚至可以每组给不完全一样的器材，这样才能通过现象的差异帮助孩子真正理解物理的概念规律。高一教学起点要低，要注重孩子能力的培养，这样孩子在高二高三乃至以后才能真正有能力学好物理。平日上课高一教学老师要注重板书规范书写示范，学生学习往往从模仿开始。

   一中物理学科主任孙老师也对上午的课提出了自己的看法，他从每一节课中都拿出一些点进行分析。从而告诉我们青年教师，上课提问要精确，语言要精准科学，逻辑要通顺。作为教师一定要通过自身的专业知识素养，对教学的深度难度进行把握，有些书本上没有的也可以讲，但是一定要准确，不确定结论可以不讲。

   下午的会持续将近两个小时才结束，会后一些老师也把自己教学上遇到的问题向教研员等教学大咖请教，教研氛围浓厚，让外面淅淅沥沥的小雨都显得微不足道了。

（张安军撰稿   张文圣统稿  张永剑审核）