为及时总结分析高三第二次英语教学质量检测工作，充分利用有效数据信息，发现薄弱环节，及时补缺补差，切实提高后一阶段高三英语复习备考质量，合肥七中2024届高三英语组于4月25日下午参加了在合肥九中举办的合肥市英语学科“二模”分析会。

合肥八中许江江老师上了一堂英语阅读理解的展示课，对高考英语阅读理解题目的重难点突破给出了指导。许老师从高考英语真题入手，引导学生对不同设问方式的题目进行思维拓展，进而总结出一般性规律。这节课设计重难点突出，由浅入深、由易到难、丝丝入扣，学生参与度高，教学效果好。不仅学生学到了实用的技巧，在场的老师也都受益匪浅。

合肥十一中副校长李伦军对此次二模的数据进行了综合分析，并给出了后期备考的建议。他提出模考不等于高考，旨在通过模拟训练，发现学生的不足，给一线教师提供复习备考的启发。他展示了此次二模的综合难度系数，并对各个题型的得分率、失分原因等进行了综合分析，对命题特点和教学思考进行了细致的讲解，对每一小题所反映出的新高考思想进行剖析。参会的老师们均收益颇多，对后期的备考更加坚定了信心。

合肥市教科院丹阳老师做总结发言，他肯定了两位老师的精彩分享和交流，并给在场的高三老师梳理了冲刺阶段的备考方向。高三教师要全力研究新高考、读透新课标、回归新教材，并以此来指导自己的教学实践。在接下来的教学中，要更加注重对学生思维能力的培养和训练，更加注重限时训练的质量。

（撰稿：张瑞  统稿：唐丽霞  审稿：刘先群）