——记合肥市2021年高三第二次教学质量检测生物学科分析会

为及时总结分析2021年高三第二次教学质量检测（以下简称“二模”）工作，充分利用有效大数据信息，发现薄弱环节，及时查缺补漏，切实提高后一阶段高三复习备考质量，合肥市教学科学研究院于2021年4月7日下午2时在合肥四中报告厅召开高三“二模”生物学科分析会。合肥七中高三生物组全体教师在备课组长王霞的带领下前往四中参加会议。

合肥市生物教研员陈加敏主持会议并围绕二模试题进行简要分析，明确高三后期复习备考策略。陈老师指出，本次“二模”命题立足于《生物学课程标准》《高考评价体系》以及生物教材进行命制，坚持立德树人目标，全面考察了生物学科在德智体美劳方面的应用。试题围绕“一核四层四翼”高考评价体系，聚焦科学探究，注重考查“必备知识、关键能力和科学素养”，引导增强社会责任意识，突出“应用性和创新性”，情景新颖，灵活开放，注重语言描述，立足课标和教材，仅靠靠死记硬背和“机械刷题”无法解决试题中的问题。生物学科试题满分90分，全市平均分43.85，难度系数0.49，试卷难度较大，但试题质量很高。陈加敏也指出，二模生物成绩暴露出的一些问题，如学生对教材中的概念和学科本质的知识理解不透、对文字和图表等获取信息的能力较弱、知识运用能力较弱、语言描述方面欠缺等。据此，陈老师对高三教师提出了针对性的教学建议，教师要深入研读课标和教材，研究历年高考真题，引导学生关注时事政策，帮助学生学会解题。

合肥八中生物学科主任史喆老师对二模试卷进行了详细的试卷分析，他从全市答卷情况、试卷试题评价、试卷命题思路、阅卷答题呈现和二模启示思考五个方面进行汇报。史老师的分析全面细致，总结二模试题是守正出新，贴近高考命题思路，立足生物学科本质，精选试题素材，合理创设问题情境，助力学生五育并举全面发展。史老师强调，生物后期的复习仍要立足课本，夯实基础，突出重点，重视实验方面的复习，严抓学生解题的规范性。

会议的最后，合肥四中高三生物备课组长项林老师简单介绍了本校的办学特色等概况，描述了四中高三生物复习备考策略与安排，强调了教师团队的建设和生物二轮复习的规划，浅谈了高三复习备考的心得体会。

在返程的路上，高三生物组全体教师纷纷表示受益良多，坚定了高三后期复习备考的方向和方法，气氛热烈，各抒己见，希望通过“找准问题、盯准目标、用准方法、拿准对策”，确保复习备考质量，让每一个学生都有提升的空间。通过这次质量分析会，发现问题，改进不足，进一步优化课堂教学，不断提高教育教学业绩。高三生物组全体教师均表示在接下来的时间里一定会全力以赴，带领学生科学备考复习，相信在学校领导的带领下，在全体教师的共同奋斗下，合肥七中2021届高三一定会再上一层楼，再创2021高考新辉煌！

（盛李撰稿 唐丽霞统稿、摄影 张永剑审稿）