迟日江山丽，春风花草香。2021年4月14日下午，七中校园里弥漫着芬芳，高三级部的老师们齐聚行政楼301室，分析“二模”考试得失，共商未来进取方向。合肥七中党委书记、校长邓宗国，副校长张永剑、刘先群，教务处主任唐丽霞和高三级部副主任蒲冠同在会上发言，副校长苏卫兵列席会议，高三级部主任宋华俊主持会议。

用好大数据 为突破树目标

蒲冠同先向大家介绍了本次“二模”考试的大体情况，接着分学科介绍本次“二模”试卷的难度系数、市平均分、七中平均分以及与往届对比情况等。

蒲冠同特别提醒大家不能只单纯地注意班级或学科平均分，而应该认真分析班级的学科表现，特别要关注在“二模”考试中发现的问题，班主任要协调好每门学科的时间分配，老师们要找出班级中考得不理想的学生作针对性指导。

提精准建议 为后期筑路基

唐丽霞在蒲冠同发言的基础上做补充。她指出本次“二模”考试七中表现突出，拔尖学生有突破进步，学生后劲十足。唐丽霞也看到了问题，如学科、班级、班级内部都存在不均衡，各学科整体进度较慢，学生状态“峰值”出现迟，对教情、学情分析不到位，缺乏针对性举措等。

唐丽霞提醒在后期要抓住几个核心问题：张弛有度，创造性开展减压活动；精心备课，做好计划，避免单纯以练代教、以考代教；关注课堂实效，让学生每节课都有收获，愿意在学校，愿意听课。

抓常规不懈怠 为拼搏供保障

刘先群指出即使到了高三后期，也要立足常规、保持常态，这样才能让高三学子不乱阵脚，也能为后期的冲刺工作提供保障，课间操、眼保操、请假制度等要继续坚持做好做实。同时刘先群要求老师们全员协作、齐抓共管，重点关注不和谐家庭、经济困难家庭、留守空心家庭的孩子。他特地提醒班主任要善于与家长合作，形成合力，同时根据不同家庭开出有针对性的单方，不能觉得开几次家长会能把所有问题通通解决掉。

“二模”≠ 高考  未来变化值得期待

张永剑指出：本次“二模”考试中，合肥七中在文理科生源发生结构性变化的前提下依然有着十分惊艳的表现，实属不易，充分说明合肥七中的备考举措科学到位、保障有力。

接着，张永剑指导大家在分析本学科贡献率的基础上，计算一下自己的学科在本班级的有效上线率，精确定位出受自己学科拖累而未能达线的学生，后期有针对性地补差补漏，做到有的放矢。

张永剑还提醒大家——“二模”绝不等同于高考，未来变化值得期待。他说：我们要正确评价“二模”试卷，要充分意识到新高考在即，试卷变革就在眼前，不能忽视新课程、新课标在考试命题中的导向作用；认真分析《中国高考评价体系》中提到的“一核四层四翼”的指导意义；即使在短短的几十天，学生的变化仍不可小觑，有很多孩子或许仍在蓄势中、在量变的积累中，有可能在高考就发生质的变化，所以我们要坚定对每个同学的信心，留给他们足够的自主时间，同时珍惜每一节课，使每一节课都要有质量！

提精神振士气 为胜利指方向

邓宗国的发言提振了全体高三教师的士气，为高三后期的工作走向胜利指明了方向。

他首先肯定了高三全体教师兢兢业业、孜孜以求的工作态度，并表示校领导班子非常重视高三工作，并决定将班子成员的主要精力集中到高三年级的教育教学中来。

接着他语重心长地说到，本届高三是影响合肥七中未来发展的关键节点。本届高三的每位老师都应有危机意识、与七中共荣辱的意识。整个高三年级，从级部管理者到老师都要有拼搏意识，用尽全力冲刺高考，这样即使结果不尽如人意也可以问心无愧，绝不能过了终点还有未用完的力量。

邓宗国指出老师们要用好“二模”成绩分析册，做好学情分析。部署各班级高质量的学情分析，成绩分析要精确到学科、精确到人。

邓宗国为我们指出了努力的三个关键词：时间、效率和效果。充裕的时间是一切的保障，要留给学生充分思考、消化、查漏补缺的时间，同时也要给老师们挤出休整调节的时间。效率是生命线：无论是课堂上还是课下练习，都应追求效率，不能仍搞题海战术；老师也要充分认识到集体备课对于提升备课质量和效率有巨大帮助，一定要摒弃单打独斗的错误理念，善于抱团形成合力。练习的效果要偏向新课程、新课标的要求，要善于创设真实的学习情境，切实训练并提升学生的学科核心素养。为督促、帮助老师们，下阶段将安排管理层干部走进高三老师们的课堂，与老师们同进步。

最后他情深意长地说：拜托各位老师用心教、用心管，七中的未来就在大家手里。

会议结束时已是傍晚，合七高三人只见“东风不急夕阳斜,一树夭桃数日花”，内心充满激情，走向灿烂的春与光中。

（林寿松撰稿  宋华俊统稿  张永剑审稿）