为了迎接新高考，进一步提高高三一轮复习备考质量，提升教师专业素养，加强教师之间相互学习与交流，合肥七中高二化学备课组组长王月芸跟随高二年级部赴淮北一中参加安徽省2024届高考一轮备考规划及实施策略研讨会。

江苏南通中学党委副书记、校长鞠九兵校长首先做了“新高考背景下教学管理和备考组织”报告。鞠九兵高屋建瓴，从近九年的政府工作报告对教育的定位入手，讲述了新高考带来的高中办学的定位和挑战，阐述了新高考命题的特点。鞠九兵提出，高考一轮复习应紧扣教材，从“核心素养的实质”这一角度落实、提高一轮备考效果。

淮北一中化学教师孟龙龙从分析《中国高考评价体系》入手，对把握备考方向和2024年新一轮高考复习谈了自己的思考。孟龙龙详细讲解了高考命题六大要求与高考命题十项原则；引用论文讲解化学学科核心素养如何“备”、学业质量如何“评”；结合实际教学分析以往备考中出现的问题，提出新一轮复习策略，即知识结构化，方法模型化，问题情境化，训练精选化，提升关键能力，弘扬核心价值，落实核心素养。孟龙龙强调，一轮复习应注重集体备课，抓好集体教研，并向与会老师分享了淮北一中的一轮复习计划。

4月23日上午，南通中学正高级教师朱永侃以“立本求志、慧教有术”为题做了专题报告。朱永侃从守常固本，与时俱进的角度阐述了一轮复习的本质；强调一轮复习要注重双基，注重落实，要全面系统建构体系，培养能力要循序渐进；强调学生是主体，要从学生实际学习情况出发，达到“以学定教”。针对一轮复习朱永侃建议，确立逻辑复习主线，提供学习材料，从各个角度寻找情境源；加强学生对化学学科的理解，促进主动思维；复习应大单元或项目化，建构模型，提高复习效率。

  金太阳教育集团高级研究员江太海做了题为“析高考之向，谋高考之策”的报告，提出方向比努力重要，强调老师要从中国高考报告、高考评价体系、课程标准、课本教材、高考真题中去研究，去备考。

  本次活动，不仅为教师的学习交流提供专业的平台，促进教师专业化的发展，同时也让老师认识不足，有利于老师们在未来的教育教学道路上走得更科学、更扎实。短短的两天学习很快告一段落，但是教研的路还很漫长。相信在合肥七中校党委的科学指导下，教师们教学教研之路一定会愈行愈远，愈行愈宽！

(撰稿:王月芸  统稿：唐丽霞  摄像：吴晓菲  审稿：刘先群)